兴即呼:对中国传统诗学一个基本概念的再认识

兴是中国传统诗学的一个重要概念,历代受到学者重视,但对有关兴的许多问题至今争论未休.兴本是一种歌词文体特征,将其还原到古今歌词创作的实践中加以考察,会解决很多争论问题.歌词的基本结构是呼应,而兴是呼的一种方式,呼的目的是召唤歌词下文作出应和.既然兴是呼唤后文,其位置必定在歌词开首,它可以"谐音"、"写景"、"点曲"等各种理由出现,不必与"比"合一.     

基于阈值面板模型的我国环境库兹涅茨曲线假说再检验

运用阈值面板模型方法,在环境库兹涅茨曲线框架下,对我国经济增长与环境质量的关系进行再检验。研究表明,我国的经济增长与环境变量之间存在显著的阈值效应。在经济发展的不同阶段和时期,经济增长对环境负面影响的大小和作用机制不同。在收入较低的阶段,人均收入水平与环境质量之间是单调的线性关系;在收入较高的阶段,二者之间存在倒U型关系,但转折点会随着样本点平均收入水平的提高而上升。随着收入水平的提升而渐次进入更高发展阶段的省份越来越多,使得污染物随之而降低,区域之间发展水平的差异对我国环境问题有重要影响;同时,工业化程度的提升会显著地带来污染排放增加,而技术效率和对外开放水平的提高则有助于促进环境改善。     

论我国社会转型期的城市贫困问题

城市贫困是一个综合性概念。我国目前城市贫困问题具有非常明显的突发性、困难性、交融性、多元性和分散性等特性。在我国社会转型过程中,城市贫困加剧的原因主要是贫富差距拉大、分配不公、机会不均等。对解决现阶段的城市贫困问题提出相应对策。     

出生性别比偏高的非社会因素探析

20世纪80年代以来,出生性别比偏高一直是人们关注的热点,在分析这一现象产生的原因时,人们更多地注重于社会因素,这本无可厚非,然而,忽视或忽略这一现象产生的非社会因素不是研究问题所应采用的科学方法。     

人口、消费、技术模式变化对我国海洋渔业生产影响的实证研究——以浙江舟山渔场为例

本文以舟山为例 ,在以往研究的基础上 ,修正了过去所建构的人口、消费、生产和资源的系统模拟分析框架 ,并利用系统动力学的方法 ,选择了投资规模、技术进步等变量进行了系统仿真模拟分析。研究结果表明 ,在渔业资源限定条件下 ,投资规模对渔业生产的影响是有限的 ;而技术进步的影响则是十分显著的 ;同时 ,劳动力资源短缺也将会显现出来     

甘肃省就业人口文化素质的现状特点及其对经济增长的影响

以相关历史数据为基础,本文拟就甘肃省劳动就业人口文化素质构成的现状特点及其对经济增长的影响作用做一大概分析。     

儿童照料与二孩生育意愿 ——来自上海的证据

本文围绕一项针对上海市育龄女性的生育意愿调查,分别使用二分和有序Logit方法分析儿童照顾对上海市育龄女性的二孩生育意愿的影响。研究发现当育龄女性能够从家庭内和社会中获得更多孩子照料的时间支持时,她们有更高的二孩生育意愿,也会伴有更明确的二孩生育规划;双独家庭能够从父辈获得更多的经济、时间上的帮助,因此他们要比单独家庭和双非家庭更愿意再生一个孩子;居住于上海市城区的女性从某种程度上更易获得孩子的照料资源,有更多的优质教育资源可供选择,因此她们的二孩生育意愿高于居住于郊区的女性。此外,本文通过是否采用了避孕措施对二孩生育的意愿程度做了进一步区分,结果发现当第一个孩子主要是由孩子父母承担照料工作的时候,女性存在二孩生育意愿的程度是最低的,祖辈照料对二孩生育意愿程度的积极影响也明显低于社会性照料,此现象在上海市户籍的女性中体现尤为明显。最后为纠正自选择偏差问题,本文使用倾向值匹配方法(PSM)进一步验证了与首孩性别相比,首孩的抚养成本与接受照料情况显然对二孩生育意愿的影响程度更大。因此,本文认为加大公共托育服务的供给、为育龄女性提供高质量的0-3岁婴幼儿社会照料支持是提高二孩生育意愿的最有效政策。     

高等教育与我国地区经济发展关系的实证研究——从人力资本存量的角度

本文从人力资本存量的角度考察了2004年我国高等教育与地区经济发展之间的关系。研究发现:(1)高等教育与当地经济发展存在高度正相关,但地理位置因素也会影响到其强弱。(2)高等教育对中部地区经济增长的促进作用最明显,京津及东部沿海地区次之,西部地区最低。(3)总体来看,高等教育对经济增长贡献仍然偏低。因此,应进一步加大高等教育投入,提高其对经济增长贡献。     

中国农业剩余劳动力转移问题研究

经济理论和国际经验表明农业剩余劳动力转移依赖于非农产业的发展。而发展非农产业,一个关键的要素是城市化。因此,根据我国基本现状,加快城市化速度,解决我国农业剩余劳动力转移问题,应作为当前城市化发展的重点。     

论农民职业教育制度创新

农民职业教育是提高农民素质的有效途径,但在经济转轨过程中,现行的就业制度、教育制度、投融资制度、法律保障制度等方面存在缺陷,严重影响和制约着农民职业教育的发展,应积极进行制度创新与建设,通过有效的制度安排保障和促进农民职业教育的可持续发展。