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101.
实现体面劳动的意义及制度性障碍   总被引:1,自引:0,他引:1  
体面劳动是由国际劳工组织提出并倡导多年的理念,从体面的角度讨论劳动和就业,将其作为劳动的重要属性专门提出,在当前形势下具有重要意义.但是在其实现过程中却面临着重重的制度性障碍,这就需要不断地进行相关制度的创新,主要包括户籍制度、社会保障制度和就业制度,以促使中国体面劳动的实现机制逐步合理化、优化.  相似文献   
102.
二战后期,美国虽然有意"国际托管"印度支那,但因英法的强烈反对,被迫默许法国重返印度支那。第一次印度支那战争爆发后,美国确立了"不插手"的政策。然而,1953年的奠边府危机却使美国进退维谷,被迫放弃"不插手"政策,转向"积极介入"印支事务。  相似文献   
103.
实现教育公平的基本途径是解决制度安排的缺失.文章从制度分析的角度探讨了中国教育公平存在的问题和原因,阐述了教育公平的社会意义和制度安排的重要性.在借鉴国际经验的基础上,提出了城乡教育均衡化、完善各类招生公平制度、平等对待学生的制度规范以及优质教育资源配置机制等制度安排的建议.  相似文献   
104.
黄龙县生态旅游开发是在当地资源优势基础上形成的,旨在消除欠发达地区贫困问题,最终实现地域整体经济、社会、环境系统良性循环和协调发展的战略选择。旅游业作为先导产业,发挥着重要的关联带动作用。其中,生态旅游具有充分利用资源,特色鲜明,可持续发展的特点。在生态旅游的开发过程中,要明确目标市场和品质定位,科学统一规划;突出生态旅游产品设计主题,差异化定位,突出小区域范围内亮点,制定相关政策,完善基础设施和配套服务,强化生态保护意识,加强自然环境优势。  相似文献   
105.
本文介绍了一种新型的性能较完善的IGBT驱动保护电路,实验结果表明,该电路能快速,安全,可靠地实现保护功能。  相似文献   
106.
This article discusses regression analysis of multivariate panel count data in which the observation process may contain relevant information about or be related to the underlying recurrent event processes of interest. Such data occur if a recurrent event study involves several related types of recurrent events and the observation scheme or process may be subject-specific. For the problem, a class of semiparametric transformation models is presented, which provides a great flexibility for modelling the effects of covariates on the recurrent event processes. For estimation of regression parameters, an estimating equation-based inference procedure is developed and the asymptotic properties of the resulting estimates are established. Also the proposed approach is evaluated by simulation studies and applied to the data arising from a skin cancer chemoprevention trial.  相似文献   
107.
如何保证行政权力实现,维护公共利益和履行公共责任等善价值,防止它沦为政府自利、与民争利和逃避公共责任等恶 的工具?这就需要给行政权力课以相应的行政责任,并督促其落实.行政问责是保证行政权力扬善抑恶的有效机制,它能促进行政道德责任的弘扬、行政客观责任的履行和行政消极责任的追究,从而达到重塑公共行政价值、维护公共利益和担当公共责任的目的.  相似文献   
108.
本文利用对氯偶氮氯膦(CPAPCI)与镁的显色反应,测定了血清中镁含量。与 AES、AAS 法比照,本法简便,结果满意。  相似文献   
109.
本文介绍了目前逆变式弧焊机的硒原理和技术现状,并指出了有待进一步解决的几个技术问题。  相似文献   
110.
实习是师范教育体系中的重要组成部分,实习基地学校的实习生指导教师是培养师范生的教师教育者,师范生在指导教师示范、辅助、鼓励、提供咨询和生活关怀等方式的帮助下体验教学、承担班主任工作、组织班级主题活动。通过对东北师范大学教师教育创新东北实验区实习指导教师指导模式的研究发现,人文指导模式和技术指导模式在实习基地学校指导教师工作中最为普遍,少数指导教师运用发展反思指导模式,而原创性指导模式少有体现,指导教师个人体验和经历、实习生的个人素质和实习基地学校教师能力评估标准会对指导教师指导模式的形成产生影响。  相似文献   
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