重复癌的病因及诊疗方案的探讨和展望

随着医学技术的发展,各种现代的癌症治疗手段不断涌现,如放疗和化疗大量应用临床,虽然在一定程度上延长了患者的生存期,提高了肿瘤的治愈率,但这些治疗手段也导致了重复癌的产生,本文通过查找国内外相关文献探讨重复癌的概念、病因、临床特点、治疗方法及预后,增加对重复癌的认识,减少临床工作中的误诊和漏诊,争取早期诊断、早期治疗是本病治疗的关键。     

基于微信的《荷载与结构设计方法》课程混合教学模式探索

利用微信广泛的应用基础、即时交流的便利性、丰富的学术资源、便利的数据分享功能、灵活的互动方式,对混合教学模式进行了实践探索.建立《荷载与结构设计方法》课程微信公众号和班级微信群,与学生实时沟通交流,答疑解惑,并依据课程内容和进度向学生推送相关微信资源.微信中的教学素材可以让学生更生动地理解课程内容,能够帮助学生进行深入学习.因此,学生可高质量完成各学习环节.建立微信线上测试系统,随时检测学生学习效果并评估教学质量.结合微信实现多层次和多渠道的混合教学模式,大大提高教学质量.     

新商科背景下工商管理类人才培养改革的内容与路径研究

随着大数据、人工智能等新技术的迅猛发展,数字经济时代的中国企业管理需要新型商科人才.从传统商科向新商科转型,培养面向未来的中国商科人才是商科高等教育的重要使命.该文在分析新商科背景、定义和内涵的基础上,总结出新商科人才培养的核心内容,并从思政建设、培养方案、教学内容、教学模式和师资队伍建设等方面提出新商科背景下工商管理人才培养改革的路径.     

"互联网+"背景下我校学生创新创业现状调查及思考 ——以新疆科技学院为例

大学生创新创业教育是高校教育中的一个重要组成部分,为了解我校学生创新创业的现状,采用问卷调查的方式,收集学生的创业意向、创业领域选择、对"互联网+"大赛的了解情况、在创新创业中遇到的困难、对学校在"双创"上的指导需求等,分析目前我校在创新创业教育中存在的问题,为学校推动大学生创新创业工作提供理论参考与建议.     

"新常态"下的课程教学模式变革研究 ——以《企业绿色管理》课程在线教学为例

在线教学已经加速成为高校教学的"新常态";这一背景下,如何结合"线上""线下"教学优势,开展混合式教学模式创新实践也成为一个重要议题.为此,该文以课程教学改革实践为基础,通过分析混合式教学实践的关键教学问题,论证和分析混合式教学模式一体化解决方案的设计要点,以学生及教学需求为中心,就课程在线资源素材的构建、问题导向的教学互动设计、课堂教学的组织形式进行分析和实践总结,提炼教学模式变革途径和实现要点,为"新常态"下的本科教学提供支持.     

慕课视域下《水质工程学》翻转课堂教学实践与探讨

《水质工程学》是给排水科学与工程专业的核心课程,该文提出了目前教学过程中存在的问题,并在此基础上进行了教学改革实践.通过促使学生进行慕课预习、教师对预习效果进行线上答疑解惑、采用翻转课堂教学并且加强过程考核等方式,显著提高了教学效果及学生自主学习能力.以期该教学改革及实践能够为兄弟院校《水质工程学》教学提供借鉴.     

遵义海龙囤军事城堡保护与开发的研究

作为当今中国甚至是亚洲保存最完好的中世纪军事城堡遗址,遵义海龙囤军事城堡应采用何种保护与修复方案,围绕这个长期未决的问题,提出合理进行修复、保护和开发的观点,意在对我省文化遗产保护与旅游资源开发进行理论探讨。     

美日知识产权教育的经验及对中国的启示

本文主要分析了美国和日本知识产权教育的成功经验以及它们对中国知识产权教育改革的启示,希望能给中国的知识产权教育改革提供一些有益的借鉴。     

美国媒介素质教育的传播学分析

美国人是倾向于未来的人民,媒介素质教育只缘于内忧,其诉求在于如何解救青少年于电视媒介性与暴力的染缸;媒体的私营性和商业化运作,使得美国的媒介素质教育疾呼,限于学界和民间的除暴要求,缺乏业界自律。分析美国的媒介素质教育,对中国媒介的自律和培养多种声音的传播环境有所启示。     

高等教育必须主动为区域经济发展服务

高等教育与区域经济的发展关系越来越密切,高等教育要发展壮大,就要不断深化改革,找准自身的办学定位,明确自身培养人才的方向,合理配置专业结构,从而走出一条以区域经济与需求为依据,以服务于区域经济建设为目标的办学新路。