中华民族共同体意识产生、发展和完善的基本逻辑——从媒体话语叙事到文化价值认同的新透视

中华民族理论探索和构建的过程始终立足于近现代中国的现实发展。本研究通过对意识观念萌生、文化历史溯源和社会现实观照三个方面的历时性梳理,试图厘清中华民族共同体意识产生、发展和完善的基本逻辑。党的十八大以来,在党和国家关于民族工作的认识和新时代民族思想指导下,"中华民族共同体意识"作为中华民族"多元一体"的内在凝聚成为党和国家在新时代民族工作的重要思想基础。在中华民族的现代性发展过程中,不同媒体的话语叙事在铸牢中华民族共同体意识中有独特的内在传播逻辑。机构媒体兼具权威性和拟人性双重风格,在传播叙事中强化国家整体性。平台媒体的技术赋能,也强化了议题的交流讨论和用户的具身体验。内容生产者利用自媒体进行个人叙事,更多主体参与到中华文化的主动阐释和书写叙事,传递民族独特性。中华文明是在互相学习、吸收、融合的过程中发展起来的,各民族文化和而不同,各有特色,各民族在遵从各自的民族认同的同时,又始终秉持共同的价值认同。在新的历史发展阶段,中华民族共同体意识在不同的媒体话语叙事中得以发展、强化,技术的发展进步为不同民族和地区的人们进行民族话语表达和民族文化传播提供了便利的表演和展示平台。     

On the Application of PowerPoint in English Teaching: Problem Analysis and the Related Solutions

As an important part of multimedia assisted teaching systems,PowerPoint has been developed to provide a convenient and advanced medium for English teaching. There is no doubt that the application of PowerPoint in teaching benefits us a lot,owever,it is also easy for us to be inclined to ignore its negative influence. Therefore,a related questionnaire survey is carried out among fifty students of English major in the Guangxi Normal University,for the purpose of finding out the existed problems of the application of PowerPoint in college's English teaching from the perspective of students. The result of survey shows that the major problems of applying PowerPoint in English teaching are: improperly designed and overused PowerPoint by teachers in class. Then,some reasonable suggestions are proposed for reference.     

西部地区大学生英语四级考试成绩影响因素分析及提升途径

以西部地区高校吉首大学2010级国际贸易、工管等专业普通本科生为调查对象,通过描述性统计和回归检验发现,就学生自身而言,性格、民族、专业、学习时间、英语平时成绩、英语高考成绩、对考试流程的了解程度、兴趣等因素对英语四级考试成绩影响显著。从教师方面来看,教师的授课态度、课堂情况、严格程度、班主任的重视程度与CETT-4成存在正相关关系。     

论张爱玲小说的意象设置和中国式意趣

张爱玲是深受中国传统美学影响的作家,她的小说运用了诸多意象及其特殊设置方式,在其华丽的语言、缤纷的意象中蕴含着阴阳两极、物极必反、回归安稳的中国式意趣,给人审美愉悦的同时,又发人深思.     

论高校体育教学中美育教学的重要作用

社会求职竞争中“用”与“求”双方潜意识中均存在着的求美、唯美的思想冲动正在影响着人们的某些行为。在普通高校体育教学中进一步加强美育教学 ,符合德、智、体、美全面发展的教育改革指导思想和现代社会对大学生综合素质的需求原则。     

论公共行政体

我国现有行政主体概念存在诸多缺陷,在公共行政改革的冲击下,更加明显。在行政主体概念的外延已经发生嬗变的情况下,应该把现有行政主体分为行政主体与公共行政体。公共行政体只是指在公共行政组织体系中能够代表行政主体依法独立行使公共行政职权,并对其公共行政行为以担当行政争议当事方的方式,承担形式法律责任的组织。     

对生态旅游的本质探讨

生态旅游概念的内涵和外延随着人们认识的深入在不断地扩展和丰富，从只关注旅游活动的消费主体、开发和管理主体，发展到关注旅游地的生态、环境、经济和文化等旅游活动的客体，以及二者之间如何实现可持续发展。该文认为生态旅游是一种在生态学理论指导下，以自然生态区域为对象，以欣赏、享受大自然和了解、学习与探究自然景观、野生生物及相关文化特征为旅游目的，以不改变生态系统的有效循环及保护自然和相关地域文化为宗旨，并使当地居民和旅游企业在经济上受益为基本原则的旅游活动。应在人与自然整体和谐的关系中定位生态旅游的本质。生态旅游模式在本质上是一种培育生态文化、注重观光与体验和倡导绿色休闲的旅游。自然性与参与性的统一、保护性与生态性的统一、波动性与稳定性的统一、安全性与风险性的统一是生态旅游内在的本质关系。     

略论现代远程教育中素质教育的实现途径

现代远程教育具有独特的教与学模式、教学管理模式和运行机制.现代远程教育领域实施素质教育,在教育理念及实现途径上,都必须考虑到技术层面的因素、学习者的特征、教与学模式的特点.为此,必须重点把握如下环节:确定素质教育的重点内容,创设基于计算机网络的学习环境,确立专业教育和课程教学在素质教育中的主渠道作用,创新教与学模式,探索有效的实践教学方式,营造富有特色的校园文化,建立科学的评价体系.     

建立高校内部教学质量保障体制的思考

教学质量是高等学校发展的根本,也是高等学校发展的重要课题.构建高等学校教学质量保障体制是一个非常重要而又现实的问题.本文在宏观上分析了影响高校教学质量的内部和外部因素,提出了高校教学质量保障体制构建的几点想法.