“四史”教育融入高校思政课教学的五维逻辑进路

历史照亮过去,历史启迪未来。以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为核心内容的“四史”教育,是以历史为基础的思想政治教育。从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中挖掘思想政治理论课教育资源,对高校传承红色基因、落实立德树人根本任务具有重要的指导意义。以庆祝中国共产党成立100周年为契机,将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学,必须遵循相应的逻辑理路：树立正确党史观、坚定理想信念的价值追求是融入的逻辑立场;强化大历史观、理解党的伟大贡献是融入的逻辑方法;坚持内在统一性、把握“四史”教育的整体性逻辑是融入的基本前提;抓住侧重点、精准对接各门大学生思想政治理论课程是融入的逻辑核心;坚持实践逻辑、引导大学生从“四史”中汲取智慧和力量是融入的根本遵循。     

多专业协作型创业模拟实践课程框架研究

为服务于创新型人才培养需要,江西财经大学开设了多专业协作型创业模拟实践课程,该课程以ERP为核心实现了系统化、一体化大综合模拟创业的教学,在培养学生的实践能力和创新创业素质过程中发挥了重要作用。本文对多专业协作型创业模拟实践课程架构进行了分析,提出了系统的课程框架。     

论入世与我国外资立法的完善

外商投资企业已成为推动中国经济发展的重要因素,随着中国的"入世",将会有更多的外国资本进入我国市场。按照WTO有关规则审查我国现行外资立法,原本就显得落后、难以适应社会主义市场经济新形势的外资立法存在许多明显与世贸规则相冲突或不协调之处,外资立法面临严峻挑战。笔者对WTO涉及外商投资的有关协定与规则进行深入研究,对照现实分析了我国外资立法的现状与不足之处,最后从宏观思路和具体措施全面探讨了如何遵循WTO有关规则完善我国外资立法的问题。     

广州地区出土战国秦汉文字资料浅探

历年来广州出土的汉代以前文字资料已有相当规模,以文字载体分有铜器铭文、石刻文字、陶器文字、玺印文字、简牍文字等,具有丰富的历史文化内涵和重要的学术价值,学术界已有一些研究成果发表。然而这些资料散见于各种书刊,迄今无人系统整理过。文章综述散见于各种书刊的广州地区出土的战国秦汉文字资料,并对这些珍贵出土文献在文字学、语言学、文献学、历史学和文化学等方面的价值有所阐发。     

会计目标两论关系探索

论文在梳理关于会计目标"决策有用观"与"受托责任观"两论关系学说已有研究成果的基础上,对两者的差异进行了比较,应用系统论,认为会计目标是会计职能的具体化,会计目标的两论与会计职能的两论之间存在对应关系。     

培养中学生良好的语文学习心态的若干思考

中学生对语文学习的目的性、功利性认识,对语文学习的课堂期待、学习方法的领会等,都成为他们语文学习心态的重要方面。语文学习的良好心态,主要包括语文学科感情浓厚、主体作用发挥充分、与现实环境接触广泛、学习成就感强烈、语文学习习惯良好等。     

当代中国政治参与主体的研究现状及其研究前景

当代中国政治参与的研究,主要集中于农民与私营企业主的政治参与,但是,仅将政治参与的研究领域限于这两个方面是不够的,政治参与是民主政治建设的一个重要的组织部分,它需要多方主体的参与。因此,还需要对参政党的协商民主、公众的政策参与、非政府组织以及弱势群体的政治参与等方面,进行深入的分析和探讨。     

川西化杀杂种小麦的产量优势与产量因素优势分析

分析了川西化杀杂种小麦产量优势与产量因素优势。结果表明 :(1)稀植条件下产量中亲优势与各产量因素中亲优势呈显著 (极显著 )正相关 ,以生物产量、穗粒重与穗粒数的中亲优势尤为密切。在亲本选用上应注意生物产量、穗粒重、穗粒数几个性状。 (2 )不同亲本材料的选用对杂种小麦产量因素超标优势表现有影响。 (3)稀植条件下 ,强优势组合的产量超标优势是在穗、粒、重各因素协调提高下 ,具有较高的生物产量优势与穗粒重 (穗粒数 )优势、或穗数和穗粒数优势的结果。 (4)密植条件下 ,产量超标优势主要来自于穗粒数与千粒重优势 ,而以穗粒数优势占主导作用。 (5 )单株稀植条件下的各产量因素超标杂种优势大于群体密植条件下的超标杂种优势。 (6 )产量超标优势与穗数超标优势在稀、密植条件下的相关性不显著 ,而穗粒数超标优势与千粒重超标优势在两种条件下达极显著相关。研究认为 ,目前川西化杂杂种小麦的选育应在川麦 2 8的基础上 ,稳定穗数与千粒重 ,选育生物产量与穗粒数大的组合     

海外投资保险与一般财产保险的比较研究

海外投资保险是资本输出国鼓励本国海外投资的重要措施之一 ,海外投资保险和一般财产保险有着很大的区别。这些区别主要表现在保险的作用、保险机构的设置、承保的范围以及保险的代位求尝等方面     

加入WTO对高等工程教育的影响及对策

针对加入WTO以后,我国工程技术水平在与国际经济竞争局面不相适应的矛盾中反映出来的对高素质工程技术人才的需求,论述了改革高等工程教育,提高高等工程教育质量的措施;并且阐述了产学研合作教育,有利于企业和高校的发展,是培养经济全球化所需要的高层次工程技术人才的效果良好的教育模式.