包容性金融发展、产业结构优化升级与贫困减缓

本文采用2007-2017年全国31个省市的面板数据,测算了各省市包容性金融发展水平,并基于产业结构优化升级这一传导机制,分析了包容性金融发展具有减贫效应。实证分析发现:包容性金融发展对农村贫困程度的影响显著为负,这表明包容性金融发展水平的提升能够直接促进贫困减缓,且金融渗透度对减缓农村贫困的负向影响程度最大。包容性金融发展水平的提升能够促进产业结构优化升级,并实证检验产业结构优化升级对包容性金融发展减缓农村贫困具有部分中介效应。进一步研究发现,包容性金融发展能够促进产业结构优化升级子维度的产业结构合理化和产业结构高度化,但实证检验得出产业结构合理化对包容性金融发展减缓农村贫困不具有中介效应,而产业结构高度化则具有部分中介效应。据此,本文提出,一方面应继续发挥包容性金融发展对产业结构优化升级的正向作用,并通过产业结构优化升级这一传导机制实现贫困减缓;另一方面要加快构建包容性金融体系,尤其是提升金融渗透度,不断提升我国金融体系的包容性水平,发挥包容性金融发展的减贫效应。     

1949—1966年间中国红十字会的主要活动及其特点

新中国成立之后,在中央人民政府的领导下,中国红十字会进行了改组。1949—1966年间,中国红十字会在医疗卫生、战地救护、灾害救助、战后问题处理等领域开展了大量活动,对于国家的经济社会建设起到了重要促进作用。归纳这时期中国红十字会活动开展的特点有：国内活动侧重于医疗卫生领域;积极实施国际救助并参与国际事务处理;活动开展的行政化色彩比较浓重。     

关于中国原始宗教研究的思考

中国原始宗教研究对象是中国原始社会的宗教现象,而中国原始社会的状况极其特殊、复杂.它的特点包括:历史延续的复杂性、类型的丰富性、演变方式的多样性等.本文针对这种情况提出了如何建立中国原始宗教研究分期体系,探讨中国原始宗教的类型、发展与变迁方面的思考.     

试论高中语文教学对学生辩证思维能力的培养

本文立足于学生思维发展状况，以近几年来高考命题趋向为参照，以“语言-思维型教育”观为理论依据，阐述辩证思维能力培养的实战意义。     

基于不完全价值链分析的国内外两种典型OA仓储比较研究

价值链分析方法应用于OA仓储比较研究,以迈克尔·波特的价值链理论为指导,并结合OA仓储本身的特殊性,对OA仓储价值链进行了分析和提炼,并从可比性原则出发,围绕OA仓储价值链中的基本价值活动,对中国科技论文在线和arXiv.org的运作差异性进行了比较研究,在此基础上对中国科技论文在线提出了六点发展建议。     

高校女性创新人才培养探究

女性创新人才的培养,在构建和谐社会,促进妇女发展和男女平等,提升自主创新能力中起着不可替代的作用。高校是国家创新教育的重要基地,应围绕创新人才培养目标,遵循女性成长规律和思维特征,以人为本,创新教育,提升教师与学生的创新素质,营造宽松的创新环境,培养女性创新人才,推动社会的可持续发展。     

我国养老社区的运作机理及发展前景研究

日益加深的老龄化浪潮,迫使社会各界不断创新各种养老方式.本文从老龄化背景和养老方式选择的现实出发,结合国内外养老社区的成功案例,对未来养老社区如何运行、发展提出设想,分析我国建设养老社区时将遇到的阻碍,并对养老社区的发展进行了前景展望.得出结论:养老社区是对养老方式的创新,在未来将成为一种为人们接受的养老方式,而不仅仅是传统意义上的养老机构.     

Does a food for education program affect school outcomes? The Bangladesh case

The Food for Education (FFE) program was introduced to Bangladesh in 1993. This paper evaluates the effect of this program on school participation and duration of schooling using household survey data collected in 2000. Using propensity score matching combined with difference-in-differences methodologies, we find that the program is successful in that eligible children on average have 15% to 26% higher school participation rates, relative to their counterfactuals who would have been eligible for the program had they lived in the program-eligible areas. Conditional on school participation, participants also stay at school 0.7 to 1.05 years longer than their counterfactuals.     

葵花秆胶合人造木材研究

通过对葵花秆木质部分的分析，确定了葵花杆木质部分胶合制造人造木材的可能性。研究了用葵花秆制造人造木材的实验室工艺。研究结果表明，利用葵花秆生产人造木材是完全可行的。     

混联系统(Ⅱ)模糊可靠性分析

由模糊可靠性的基本概念和原理，建立了一套计算混联系统（Ⅱ）的模糊可靠性公式