Existence of Maximum Likelihood Estimates for Multi-dimensional Exponential Families

This paper deals with the existence of maximum likelihood estimators for multi-dimensional exponential families, including curved exponential families. It first gives an algorithm for determining the MLE from the data. Then it establishes that when the parameter set is either open or relatively closed in the natural parameter set, the MLE of the parameter exists in the sense of Hoffmann-Jorgensen.     

浅谈制度与制度参与者的相互影响

制度与制度参与者的相互影响贯穿制度形成、运行、变迁的全过程。制度参与者作为新经济人的特质及其进行的经济活动是制度形成的渊源并影响着制度的运行效率及创新变迁 ;制度对其参与者也会起到保障、约束、激励的作用并以制度创新的形式改变参与者的利益分配进而影响参与者的行为。     

自组织理论对技术发展极限问题的启示

技术的发展从内史和外史的角度来说都会遇到发展极限的问题,自组织理论对技术发展极限问题的认识有重要的启示:技术系统的涨落对技术发展的极限实现维持与突破;技术系统的开放性对技术发展的极限实现促进与制约;技术系统的序参量对技术发展的极限实现役使和规导。正确认识技术发展的极限问题,对于促进技术的完善与革新,对于更好地规范技术的社会价值取向有重要的意义。     

投入法在医疗、教育和建筑品购买力平价测算中的应用及其局限性

近十年,医疗、教育和建筑品增加值在我国GDP中所占比重约为30%,作为重要的组成部分,直接影响购买力平价测算结果的准确性,影响中国国家经济形象。目前,这些领域使用投入法进行测度,争议很大。本文拟分析投入法在这些领域中使用存在的问题和局限性。从反映其自身价值来看,投入法购买力平价测算中包含4个方面偏颇:投入法本身的偏颇、各国规格品的选择偏颇、各国GDP规模及结构差异引致的偏颇和各国质量差异引致的偏颇。事实表明:投入法用于国际间医疗、教育和建筑品购买力平价计算中时,不合理的假设以及国情不同都会带来测算结果上的误差,影响购买力平价测算的准确性,影响国际比较结果的可靠性;需考虑以产出法进行相关测度。     

基于超星学习通的新型翻转教学模式在"场论"课中的实践与探讨

在数字化、信息化浪潮和新工科建设的背景下,以翻转课堂为代表的新教学模式创新成为教改的发展方向.以所授的"场论"课作为教改对象,借助超星学习通及手机APP开展线上线下教学,将翻转课堂的优势与传统课堂教学相结合,构建了一种新型翻转教学模式.教学实践表明,翻转教学的设计不必局限于一堂课,可以将融合传统课堂放在整个课程教学的长度来考量.建议课程改革最好循序渐进,逐步提高探究式教学在课堂教学中的比重,同时使教材和相关线上资源得到持续改进.     

东营市现代物流产业发展潜力研究

强化城市物流功能,是东营市提高城市综合竞争力的重要途径。优越的地理位置、东营港的特殊作用、现有及未来的物流市场、良好的基础设施以及发展中的电子商务等方面,充分说明东营市发展现代物流产业具有巨大潜力,文章对此提出了发展思路及措施建议。     

基于公司控制权的会计规则制定问题研究

针对我国现有的通用会计规则制定权安排,建议理顺公司的产权关系、完善会计规则的制定体系、加强会计法治建设及职能部门会计监管;针对我国的剩余规则制定权安排,建议合理构建公司治理中的权力制衡机制、建立企业财务的共同决策机制、借鉴成功的公司治理经验。     

电力市场中差价合约的合谋效应

电力市场条件下,各发电企业的电力同时通过实时市场和能回避实时电价波动风险的中远期合约市场进行销售。差价合约是重要的中远期合约。本文通过一个古诺双寡头模型分析了差价合约对厂商市场行为的影响。研究表明,在一个时期内,电力市场中的差价合约降低了发电厂商提高实时电价的激励,也降低了发电厂商的利润,提高了市场运行的效率;但在一个无限重复博弈的动态环境中,差价合约促进了发电厂商之间的合谋,损害了竞争。管制机构可以通过限定最小差价合约电量消除差价合约的合谋效应。     

一种关于企业核心竞争力模糊评价的新方法

在传统评价方法的基础上,构建了反映企业核心竞争力的指标体系。用梯形模糊数作为语气表达方式,结合企业实际,提出核心竞争力的模糊多属性评价方法,并建立了数学模型。通过实例分析,表明该模型具有可操作性、通用性和科学性。     

把科技成果融汇到课堂教学中

文章阐述了改革传统的教学观,把先进的技术不断地充实到教学内容,把生产实践融入到课堂的理论教学中,拉近学生的学习与生产实践的距离,已成为工科院校教学改革一个重要内容和社会的迫切需要.