对传统评课内容的反思

传统的评课内容主要是基于对课堂教学结构的分析,围绕着教学目的、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养等课堂教学要素的评价来构建的。它体现的是以教师为中心,以学科知识为中心,看重的是教师课堂教学中的活劳动投入。随着素质教育的深入和“一切为了学生的发展”教学理念的贯彻,评课内容必须着眼于课堂教学的整体最优,必须关注学生课堂学习的表现及其效果,必须重视现代化教学手段在课堂教学中的运用,必须兼顾不同类型、不同形式的课堂教学评价的特殊要求。     

高等农业院校构建人才培养"立交桥" 模式的创新与实践

以人为本,革新人才培养模式是新世纪摆在我们高等教育管理者面前的重要任务。如何促进学生个性发展,构建多样化人才培养模式是本文探讨的重要内容。文章从多层次、多方面认真探讨了构建以学生为本的人才培养模式,这种模式对其他高等农业院校的人才培养具有一定借鉴意义。     

从新的视角研究学习能力的力作--《学习能力发展心理学》评介

对未知世界的探索,对自身潜能的挖掘以及对学习能力的关注,一直是心理科学关注的重要课题.学习是当今社会每个成员生存与发展的前提和终身面临的任务,学习也是人类社会发展的永恒动力,因而对学习能力的认识、研究和培养就显得非常重要.     

辩护律师的伦理:以忠诚义务为视点

在我国刑事诉讼模式由职权主义向当事人主义转型的条件下,辩护律师对事实的真实义务,应理解为辩护律师有依据事实进行辩护的义务,即善意地依据其认为是真实的事实进行辩护的义务;辩护律师对法律的忠实义务,是法治国家法律至上原则的根本要求;辩护律师对于诉讼中所得知的不利案件事实或未曾被发现控诉的罪行履行保密义务则构成了其对委托人(利益)的诚实义务之核心。当然,对于辩护律师的三种忠诚义务可能导致的内在冲突,必须贯彻法律正义的要求,在致力于法律正义实现的前提下予以协调。     

加强高校课程考核管理工作的实践与思考

结合学校课程考核管理工作中的一些实际情况,分析了加强高校课程考核管理工作的前提、基础、关键和要求,提出了进一步搞好课程考核管理工作的几点设想。     

东亚生产分工的演进机制研究:以IDP理论为视角

以2002~2012年中国与东亚其他经济体的投资数据为研究样本,实证检验东亚生产分工的决定因素。发现国际生产分工的演进与投资发展周期变动密切相关,为东亚生产分工研究提供了理论和机制方面的直接证据,也为中国和东亚转型经济体在国际生产分工过程中如何更好地发挥投资的作用提供了政策启示。     

福克纳与莫言小说中的女性形象比较——以短篇小说为例

福克纳和莫言都是诺贝尔文学奖获得者,该文从跨文化研究视角出发,考察福克纳对莫言小说创作的影响。通过比较福克纳和莫言短篇小说中的女性形象,发现莫言只是在形式上借鉴了福克纳的作法,两者在母题原型叙事、象征叙事等深层结构方面存在诸多差异,呈现出各自文学形态的独特特征。在探究两者上述的区别时,宗教是解读的关键因素之一。     

地方综合性大学“双师型”教师培养机制的完善

为培养适应区域经济发展的应用型本科人才,地方综合性大学"双师型"教师培养机制的完善迫在眉睫。但从现有"双师型"教师培养机制来看,仍存在不少问题和困难。因此,完善培养机制有着现实要求和意义。从提高各主体对"双师型"教师培养的认识,推动"双师型"教师队伍结构的合理化,增强"双师型"教师自我完善和主动参与意识,建立健全"双师型"教师培养相关配套制度等着手,以此推动"双师型"培养机制的完善。     

一类推广的Halanay不等式的稳定性研究及其应用

利用Halanay不等式的推广形式,证明了一类时滞微分系统的指数稳定性,得到了一个新的积分条件,推广和改进了已有的结果,并结合例子加以说明.     

幼儿教师使命感对工作投入的影响：组织工具性的中介作用

幼儿教师工作使命感对提高教育工作的实效性,增强幼儿教师自身的职业幸福感具有十分积极的影响。本研究采用CVQ问卷、组织工具性问卷和工作投入问卷对广州、佛山和中山共31所幼儿园的305名幼儿教师进行问卷调查。分析结果表明,幼儿教师的工作使命感可以显著地正向预测她们的工作投入度,且组织工具性起着部分中介的作用。