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881.
882.
科技成果商品化的基本途径 总被引:1,自引:0,他引:1
叶山土 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2000,25(1):15-19
本文认为,科技成果只有通过实现商品化、产业化,才能转化为现实的生产力。文章概述了科技成果商品化、产业化的四条基本途径,即研、学、产、贸一体化协调开发;开辟技术市场,建设中试基地;引进外国技术并加以消化、吸收和创新;发展高新技术,建设高新技术产业区。并对每条基本途径的重要性及具体操作方法作了初步探讨。 相似文献
883.
集成运放实验中的异常现象及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了集成运放实验中的一些异常现象,分析了产生这些异常现象的原因,并提出了相应的解决办法。 相似文献
884.
追求光明的代价--"左联"时期丁玲的创作 总被引:1,自引:0,他引:1
秦弓 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2000,24(5):140-143
"左联"时期是丁玲创作的过渡期,从在黑暗中咀嚼女性的苦闷到追求人民解放的光明,丁玲有可贵的尝试与收获,也有痛苦的放弃与损失。其代价既有历史前进必须付出的牺牲,也有某种幻影误导下的生命力的虚掷。个中是非曲直及其典型性,值得深长思之。 相似文献
885.
886.
887.
本文论述了我国国有银行的现状及面临的困境 ,提出了国有银行商业化改革的取向———股份制 ,并进一步阐明了股份制改造过程中面临的几大难题及其解决的对策 相似文献
888.
本文意在阐明高等教育教学改革中 ,必须正确认识和处理的几个关系 ,其一是知识、能力和素质之间的关系 ;其二是改革课程体系、课程内容、教学方法和教学手段之间的关系 ;其三是专业素质教育与文化、科学素质教育的关系 ;其四是个性与共性、多样性与统一性的关系。 相似文献
889.
本文首先推导出原子波包在坐标空间中几率密度的一般表达式,然后,以方形波包为例计算了其几率密度,并用计算机绘出了几率波密度随坐标和时间变化的三维曲线图。 相似文献
890.
OBE是一种倡导以终为始的逆向设计的教学理念,它聚焦于学生受教育后获得什么能力和能够做什么.基于OBE理念的大学英语听说课程从学生的毕业要求出发,细化课程教学目标、重构课程教学内容、创新评价方式,充分利用学校Tronclass平台,旨在建立线上线下相结合的混合式听说教学模式,并采用翻转课堂将授课环节设计为课前预学诊断、... 相似文献