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81.
82.
江苏省首批“名校长”成功的内在因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
瞿卫星 《江苏教育学院学报》2002,18(2):9-12
校长作为一个职业群体 ,必然呈现出水平意义上的层次性。名校长是广大校长所追求的理想目标 ,是校长发展的最高境界。名校长首先应具备一般校长所具备的共性因素 ,但名校长的成功还有很多特殊的内在因素 ,这些特殊的内在因素是他们走向成功的主要原因。探寻江苏省首批名校长成功的内在因素和一般规律 ,对于江苏乃至全国的名校长群体的崛起具有推动和指导作用 ,对加强新世纪校长队伍建设和校长培训工作具有借鉴与参考价值 相似文献
83.
通过对十七届世界杯决赛阶段小组赛场上出现的"围拢"状况及裁判员当时处理方法的临场统计分析发现,场上"围拢"的对象主要是双方队员、个别为裁判员;围拢时均与犯规有关, 与裁判员对明显犯规动作可能造成的后果和鸣笛后可能出现情况的预见性等有着密切关系;围拢裁判员时同其处以"极刑"相关;出现"围拢"状况与比赛轮次、球队赛风关系密切. 相似文献
84.
阐述了"三个代表"和"三个文明"的内涵及联系,以及贯彻"三个代表"重要思想的基本要求及推进"三个文明"建设的具体措施. 相似文献
85.
“两课”教师的整体素质要求及提高措施 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合素质教育的教学实践,分析了"两课"教师应具备的政治、品德、知识结构和创新能力的整体素质要求,并在强化教师的业务学习,教学研究、队伍建设和实践环节等几个方面提出了具体的素质提高措施. 相似文献
86.
曲爱香 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2003,5(3):14-18,26
在天人关系问题上,孟子提出了"天人合一"思想,强调天人之间的和谐与统一;荀子提出了天人相分思想,强调在尊重客观规律的基础上,人对自然的改造与利用.由于二者的互补性,可以将二者综合起来,为我们解决人与自然关系问题提供一些有益的启示,即把改造自然与保护环境有机结合起来,既不能片面强化人对自然的索取,又不能停止生产,以此建立起人与自然全面、和谐的关系. 相似文献
87.
社会形态的依次演进和跨越发展是社会发展道路的两种基本形式.但只有在"世界历史"形成后,社会的"跨越"发展才越来越成为一种普遍现象,同时"中心--卫星"式的世界资本主义体系也在日益形成.在这种历史背景下出现的现实社会主义,在成为优越于资本主义的社会形态之前,注定应首先作为理想的发展方式而存在. 相似文献
88.
儒家文化作为中华民族的传统文化,蕴含着许多精华.而作为儒家文化精华部分的"修身之道",对于培养学生良好的思想道德品质有积极的、重大的作用. 相似文献
89.
曲沐 《贵州大学学报(社会科学版)》2001,19(2):67-75
中国"性"文化有着良好的传统,其在文学艺术的表现中一般分为"变态的性欲描写"和"文学的性欲描写"两类,<聊斋志异>则属于后者.<聊斋志异>中的性欲描写含蓄、蕴籍,少叙述而多形容,且与异性间感情的发展相伴以行,它既是男女爱情激流的涌现,是情节和人物性格发展的需要,又是小说艺术氛围所不可缺少的,不能以"低级庸俗"将其完全抹煞.特别是那些歌颂爱情的小说中的性欲描写,更是绘声绘影,仪态万方,多姿多彩地展现了中国性文化的美质. 相似文献
90.
Mega-event strategies and their impact on the development of host cities have drawn increasing interest as they have become part of wider city development strategies. Studies of mega-event strategies have tended to focus on a single perspective such as economic rationale and impact. As greater attention is paid to their long-term impact, there is a need for more comprehensive evaluation combining economic, social and environmental perspectives, and assessing the management of competing objectives. This paper proposes a comprehensive analytical framework for examining the multiple long-term impacts of mega-events on host cities. It illustrates the use of the framework through two examples of the Summer Olympics as the archetypal mega-event. 相似文献