基于大学联盟视角的京津冀区域高等教育合作

合作是京津冀区域高等教育统筹、均衡与协调发展的方向,是优化配置人才结构与经济结构耦合,最大限度地发挥人力资源整体优势的重要保障。以大学联盟为视角,基于高等教育区域合作的理论基础和现实依据,立足于京津冀区域高等教育合作的现状及问题,借鉴国外大学联盟的经验,从明确目标、平等互惠、创新形式、加强自律和创设氛围方面提出促进京津冀高等教育合作的建议。     

新形势下东北亚区域合作面临的新挑战

东北亚区域合作在迎接机遇的同时,也面临诸多新的挑战。美国主导的TPP为遏制中国致力于打造前所未有的高标准自由贸易区范本,东盟中心地位不稳,APEC面临＂意大利面条碗＂效应,东盟RCEP区域经济主导权被削弱,SCO重视安全问题,忽视经济合作潜力。面对东北亚区域合作的新挑战,中国应积极参与中国—东盟RCEP,以获得先期话语权和主动权,努力与TPP协议接轨;应加快推进东北亚区域合作,尽快建立中日韩自贸区;在大力支持东盟发展的同时,东北亚区域合作可率先采取渐进梯度路径获得快速发展;东北亚区域合作应重点关注经济合作领域,充分发挥经济合作潜力。     

建设欠发达地区高层次人才的培养基地

本文立足经济欠发达地区,提出兰州大学学位与研究生教育以提高培养质量和学位授予质量为中心,以学科建设为龙头,以改善生源质量为基础,以规范培养过程为重点,将目标管理与过程管理相结合,坚持内涵发展的改革、发展思路,探索了学位与研究生教育的有关规律和特点及其主要环节在提高质量中的地位和作用,并以翔实的事例反映了兰州大学学位与研究生教育改革实践的主要成就与进展,论述了以高质量的学位与研究生教育促进高校整体办学水平的提高,把兰州大学建设成高层次专门人才培养基地的重要性和可能性     

中印对外直接投资的比较研究

随着中印两国经济的迅猛发展,两国越来越多的国内企业得到成长,并为了获取更多的利益纷纷选择走出国门进行对外直接投资.然而中印两国却在对外投资的数量、投资区位和投资产业等方面都存在差异.通过比较中印对外直接投资的现状,并从宏观(国家政策、区位选择)、中观(产业选择)和微观(投资主体)三个角度来解析中印在对外直接投资方面产生差别的原因,希望能对中国对外直接投资的发展提供借鉴.     

循环经济理念下废旧电器回收、再生、利用循环机理的探究

废旧电器回收再生利用是开辟城市矿山的资源源泉。本文从技术、经济、社会三个层面研究其物质、价值和行为三个形态的循环机理是其产业链构建和有效逆行的理论基础。价值循环要考虑以自然资源资本和环境保护与恢复的成本来分析其价值保值与增值过程;行为循环要以基于生产者责任延伸制的主体责任体系为纽带,分析其行为活动规律及其相互关系;物质循环要按照循环经济的原则考虑各种物质形态的有效转换与有机联系,以实现资源到资源的物质闭路循环。     

湖北省矿山环境问题及治理对策研究

湖北省是我国著名的铁、铜、磷、石膏和岩盐等矿产资源集中区,全省共有矿产地1 400余处,形成矿床800余处。近年来,湖北省矿产业迅速发展,导致矿区地质环境问题、生态环境问题和景观环境问题日趋严重。针对此现状,从构建“和谐湖北”和“可持续发展”角度出发,提出了强化管理、恢复治理及废物资源化等一系列治理对策。     

悖论式领导与员工越轨创新关系研究——心理安全感与领导能力可信性的作用

员工越轨创新是一种具有高风险与高回报的矛盾型创新行为.基于社会信息加工理论,通过对206份员工数据的分析,研究了悖论式领导对员工越轨创新的影响,并探讨了心理安全感与领导能力可信性的作用.研究结果表明:悖论式领导正向影响员工越轨创新;心理安全感在悖论式领导与员工越轨创新的关系中具有部分中介作用;领导能力可信性正向调节心理安全感在悖论式领导与员工越轨创新之间的中介作用,即领导能力可信性越高,心理安全感的中介作用越强.     

当代电视播音主持业务发展趋势分析

分析社会经济文化发展带来的电视传媒环境变化与电视播音主持业务发展变化相互之间的同步对位关系,探索新中国电视播音主持业务的发展规律,将电视播音与电视主持纳入同一体系中进行研究,突破了长期以来在理论界和电视业界中较为普遍存在的将播音与主持业务彼此分离的研究状态,提出了电视播音主持业务在近期的发展趋势,对目前的一些播音主持概念界定提出了新看法。     

试论股份合作制在基层农机服务 组织中的推行与完善

近年来为适应农村经济发展的需要 ,我国农机服务组织推行股份合作制的步伐日益加快。但是在股份合作制改造过程中也出现了一些问题 ,如改制不规范 ,政府职能部门的协调和服务功能不配套 ,产权关系不明晰等等。文章对存在的问题及问题产生的原因进行了剖析 ,并提出了解决问题的相应对策     

日本高等教育考察记

近些年来,受经济社会发展和政府改革的影响,日本高等教育出现了一些新的变化趋势。本文是作者近期考察日本高等教育的专题报告,内容主要涉及近期日本高等教育发展与变革的若干趋势,以及根据考察访问所引发的对日本大学现状与特点的一些看法。