关于工业设计专业培养方案的几点思考

工业设计是一个横跨科学技术与人文学科两大领域的综合性专业，在工业4．0成为当代经济发展的主导方向的今天，这个专业的培养方案应能完美体现素质教育与专业教育的辩证统一，成为培养高素质设计人才的行之有效的教育实施方案。在制订工业设计专业的培养方案时，应当理顺通识教育与专业教学的关系，细心梳理与这个专业密切相关的各门知识的脉络，通过精心安排的课程序列，使它们在这个体系中有机交织并相互渗透，以期在教学活动中融会贯通，最终内化为学生的设计能力。     

论我国传统哲学思想在企业管理中应用的意义

我国传统哲学思想隐含着大量的管理思想,应将这些思想应用到现代企业管理中,并以＂道并行不相悖,万物并育而不相害＂的思维将西方管理科学中的＂术＂与中国传统哲学思想中的管理之＂道＂有机地结合起来,以及在不断自我＂扬弃＂中实现传统哲学思想中的旧质到新质的飞跃,以使传统哲学思想在企业管理中得到好的应用,并达到人文精神与科技精神共存、价值理性与工具理性的平衡。     

论人权价值实现的双重意蕴

在人类生活世界,人权价值是最能体现人的本质的价值尺度。人权价值作为一种正当性价值,是始源性价值、低限价值、构成性价值和多样性价值的统一。在人类发展的历史进程中,理性是把人权价值实现于"人本身",进而展开人的本质的逻各斯力量。人权价值的理论实现并不当然意味着生活实现。从理论实现到生活实现是人权价值的时代要求。人权价值的双重实现是作为一种过程展开的,是思想手段与生活目的、理论形式与实践内容的双重统一。把握人权价值双重实现的生成路径,要解决思想手段能否为生活目的提供合理性举措,理论形式能否促进实践内容朝着正确方向发展的问题。制度化法治与人情化德治的会通,从理性积累到民主进步的现实需求,从保障公共福利到对弱势群体权益的维护,促进社会经济文化观念等的良性可持续发展,是人权价值双重实现的重要生成路径。     

儒家文化与21世纪女性婚恋观——从《非诚勿扰》节目谈起

电视节目《非诚勿扰》折射了其中所蕴含的21世纪女性对婚姻恋爱的态度及其与儒家文化的历史渊源。主要包括：爱情表达上从“要爱我”到“我要爱”的自由表达权；择偶条件上从财富的一枝独秀到多元因素的综合考虑；婚姻选择上传统家族力量的影响依然存在。21世纪女性婚恋观一方面承继着历史文化中的价值，另一方面又随着新的历史时代的发展而有新的变化，是对儒家思想的“文化扬弃”。     

婚姻合约的脆弱性：留守妇女精神出轨和行为出轨

婚姻稳定是社会和谐的基础。然而，伴随着农村人口大规模外出打工，留守妇女问题日益突出。由于夫妻长期分居，一些留守妻子出现精神出轨和行为出轨现象。这些留守妇女看似稳定的婚姻事实上已经处于失序状态，婚姻作为丈夫和妻子之间一种合约的作用受到削弱。本文通过深度访谈，对8个典型个案进行深入剖析，采用叙事性表达方式，深入揭示婚姻合约弱化的本质及其产生的社会后果。在此基础上，提出维护留守妇女婚姻合约、促进社会稳定的对策建议。     

智能化财务报告模式研究——基于数据挖掘技术的思考

针对财务报告的披露问题,采用归纳分析的方法,分析了中国现行财务报告存在的主要问题和智能化财务报告的优点,提出在数据挖掘技术的基础上推行充分体现需求差异的个性化、全面提供财务和非财务信息、广泛应用IT技术的数据库、注重未来信息的预测智能化财务报告模式。研究结果对财务报告模式的研究具有指导意义。     

对地方高校提升哲学社会科学学科社会服务功能的思考

社会服务是地方高校的一项重要功能。目前地方高校的社会服务实践存在＂一手硬、一手软＂的状况,即与自然科学学科相比,哲学社会科学学科社会服务实践相对滞后,这种局面制约了地方高校社会服务整体功能的发挥。要提升哲学社会科学学科的社会服务能力,地方高校就需要切实转变思想观念,正确认识其发挥社会服务功能的特点,围绕地方经济社会发展需要努力拓展社会服务的有效途径,并建立哲学社会科学学科社会服务的良性保障机制。     

博山城区居民出行特征分析及交通发展对策

以山东省淄博市博山城区2014年居民出行调查数据为基础，从出行次数、出行目的、出行方式、出行时耗、出行时间分布和空间分布方面对出行数据进行分析，总结归纳博山城区居民出行特征及内在原因。从优化土地利用、完善道路网络、发展公共交通和加强需求管理方面提出了博山城区交通系统的发展建议。     

市民化背景下农民工养老保险制度非均衡分析

农民工养老保险制度对农民工市民化具有重要影响,但目前制度运行并不理想,大量农民工仍然游离在制度之外,农民工养老保险缺失严重。究其原因,主要在于制度供给不能适应农民工对养老保险的需求变化,农民工养老保险制度供求非均衡,在现行制度下积聚着大量的潜在利润,而这些潜在利润既是制度非均衡的原因,又是制度创新的动力。     

材料学专业创新人才培养“循环递增”体系研究

材料学作为战略性领域的基础学科,在国防建设、基础设施、军用民用等领域具有广阔的应用价值.以东华理工大学材料学科为试验点,构建“循环递增”人才培养新型模式,开展由浅入深的研究及实践,形成一种“学为所用,以创促新”的品牌效应.在“循环递增”人才培养新型模式基础上,展开专业特色实践与教学实践,推进科教兴国与人才强国政策的践行.以创新型工程人才为依托,紧密结合学校办学特色与材料学专业优势,促进专业发展多元化与均一化,提升专业人才核心竞争力与创造力.