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221.
沈义祥 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2010,12(2):176-178
根据对阜新市65个乡镇的调查和统计,从乡镇领导干部绩效考核的实践出发,就乡镇领导干部考核问题进行了深入探讨。在对乡镇领导干部界定的基础上,分析了阜新市乡镇领导干部考核是树立党和政府形象的需要,是贯彻落实党和政府的农村政策的需要,是更新和激励乡镇领导班子的需要;提出了考核的主题为乡镇领导干部绩效考核领导机构与组织,“360度”的绩效考核主体;在此基础上了坚持区别对待、针对性、灵活性的考核原则。 相似文献
222.
大学生的精神需要与高校思想政治教育创新 总被引:1,自引:1,他引:0
需要是人的行动的内在动力,追求需要的满足是人的积极性的源泉。精神需要作为大学生需要体系中的重要组成部分,直接影响到大学生思想政治教育的接受程度和效果。以精神需要为切入点,对当代大学生的精神需要的内容和特点进行科学分析并加以合理满足和引导,有助于高校思想政治教育真正做到“三贴近”,进一步增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
223.
商店形象、顾客情绪与购物价值——理论模型及实证检验 总被引:1,自引:0,他引:1
沈鹏熠 《北京理工大学学报(社会科学版)》2011,13(4):18-24
以414名百货商店消费者为调查对象,通过结构方程模型对商店形象、顾客情绪与购物价值的关系机理进行了实证分析。结果表明,商店形象通过顾客情绪对购物价值产生积极的影响作用。其中,商店形象的六维度对愉悦情绪有积极影响,而对唤起情绪有积极影响的只有服务形象、氛围形象和促销形象,并且,顾客的唤起情绪积极影响愉悦情绪。同时,顾客的愉悦情绪对购物价值三维度均有积极影响,而唤起情绪仅对享乐性和社会性购物价值有积极影响。这些研究结论对零售企业具有管理启示作用。 相似文献
224.
资本逻辑是市场经济内在的运行机制,不同政治制度下资本逻辑有着异质特征,西方国家对资本逻辑的修正走过曲折的道路。在中国的社会主义市场经济中资本逻辑也发挥了重要作用,应当看到,无限追求价值的资本逻辑造成了经济、社会的巨大变化,也由此引发了诸多社会矛盾。因此,中国有必要修正资本逻辑,从坚持公有制为主体、宏观调控、政府监管等方面作出努力,以达到坚持社会主义方向,实现共同富裕和社会公平、和谐的根本目的。 相似文献
225.
吉登斯建构了一个完整的现代性思想体系。在吉登斯那里,断裂性是现代性的首要特征。资本主义、工业主义、监督机器与军事力量是现代性的制度性维度。而时空分离、脱域机制和反思性监控是现代性的动力。现代性的高度全球化衍生出了世界资本主义经济体系、民族国家体系、世界军事秩序和国际劳动分工体系。现代性扩张的后果是把人类带入了一个风险社会,而走出风险社会的乌托邦现实主义导向性策略是消除贫困、恢复环境、反对专权以及减少社会生活中的武力与暴力。 相似文献
226.
沈文慧 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2010,34(1):68-71
学界普遍认为,延安文艺座谈会召开之前,延安文学生态是宽松自由的,之后则高度一体化。但这只是表面现象,实际上,前期延安文学生态的内在规定性已经客观存在,它主要来自延安实行的战时共产主义生活方式,延安知识分子政策,以及陕甘宁边区特殊的地理与人文环境,这些因素或隐或显地制约着延安文学的发展路向与本质特征。探究前期延安文学生态的内在规定性,有助于更好地理解和把握后期延安文学体制生成与确立的内在机制。 相似文献
227.
沈宏格 《北华大学学报(社会科学版)》2010,11(3):87-90
三国两晋时期,皇室婚姻的身份门第不断加强。这种变化,使外戚对政治的影响逐步加大。三国时,外戚在政治上无多大作为;西晋时期,外戚利用政治婚姻,操纵中官,攫取政治权力;东晋外戚大多都程度不等地参与了政权甚至辅政,对当时的政治产生了重大影响。 相似文献
228.
提出一种榫卯连接方钢管组装框架结构。对两个方向的平面框架模型进行受力性能试验。介绍试验概况,给出框架模型的竖向荷载与挠度和水平荷载与水平侧移曲线,这些曲线介于刚节点框架和铰节点框架之间,属于半刚性节点框架的范畴。 相似文献
229.
沈渭菊 《吉林工程技术师范学院学报》2009,25(9):11-13
本文以144名兰州交通大学非英语专业理工科学生为对象,采用问卷和访谈形式进行学生课外阅读材料选择的研究。结果表明,学生对英语阅读材料有以下需求:语言实用性强,难易度适中;话题有趣味性、知识性;文章篇幅长短适中;标题本身有吸引力,能激发好奇心;阅读材料的选择与学习动机成正比。 相似文献
230.
高职院校专业与区域产业具有一种互融共生的关系。高职院校专业对接产业是优化专业结构、提升专业内涵、培育专业特色的一条重要途径。文章主要从产业发展的视角,探讨高职院校专业对接产业的基本依据,分析专业对接产业的主要内容,提出专业对接产业的机制保障,以期从行动策略的层面为高职院校提升专业服务产业的能力提供参考。 相似文献