经济转型中的劳动合同期限和试用期

利用最新的调查数据,研究了经济转型过程中的劳动合同期限和试用期.研究发现,员工的教育程度和工作经验等个人特征,企业在产业分包体系中的层级和应用的创新性工作实践的数量等企业特征,显著地影响了企业在劳动合同期限和试用期上的决策;经济转型提升了企业雇佣决策的合理性;劳动力市场改革、劳动力市场供求状况的变化以及产品市场竞争程度的加剧是导致劳动合同期限短期化的主要原因.     

高校人事管理工作存在的问题及发展趋势

高校人事管理存在着不少问题,涉及到人事干部的素质、人事管理的理念等诸多方面,造成这些问题的原因有传统思想的束缚、内外部因素的制约等。为此,高校要改变人力资源管理的落后观念,并进一步进行相应的人力资源管理改革,创造适当的内外部条件,以提高人事管理的效率和水平。     

企业物流外包中选取物流供应商的应用研究

本文针对企业物流外包问题,提出了选取物流供应商的一些指标因素.基于这些指标因素,给出了一种应用三角模糊数互补判断矩阵选取物流供应商的决策方法,并结合示例对该决策方法进行验证,为企业物流外包决策提供理论依据.     

全要素生产率单要素生产率与经济增长

对衡量经济增长质量的重要指标全要素生产率进行了研究。指出全要素生产率概念的价值在于它能够通过一个简单的一维数据说明经济增长的效率,但当经济增长中出现结构性问题时,全要素生产率概念无法对现实经济问题给出有价值的指引。认为在这种情况下,有必要回到单要素生产率,通过研究单要素生产率的变动规律说明经济增长方式的变化。     

社会文化理论视角下二语发展实践研究

社会文化理论视域下的二语发展是学习者自我建构的过程.自该理论引入二语发展领域,二语发展的研究也逐渐从行为主义学习理论和认知学习理论转向社会文化理论的宏观视角.文章从社会文化理论的核心理念最近发展区入手,结合支架理论探讨了社会文化理论对二语教学与评估的启示:在二语教学方面,要注重教师角色的转变、教学内容的动态调整和支架教学的引入;在二语评估方面,要注重基于社会文化理论的动态评估中的调节与干预作用,加大动态评估在二语发展中的应用.     

基于SWOT-PEST和AHP法的国有林场旅游景观评价研究

国有林场转型关系到全国几十万职工的生存发展,科学研究其转型发展策略具有重要意义.采用SWOT-PEST法确定了评价体系的大致方向,根据德尔菲法结合研究对象实际情况拟定了5个景观系统和19个具体评价指标,并根据AHP法对指标体系进行了权重赋予,最终进行了旅游景观评价.研究结果表明:1)上清林场7个区块中,各板块平均得分4.4分,最高得分为北部济头源和薛家厂;2)旅游景观评价可以用于指导国有林场转型的产业空间划分和产业时序控制;3)基于SWOT-PEST法和AHP法的旅游景观评价可以作为国有林场转型发展的一种参考性科学决策方法;4)旅游景观评价兼具旅游资源评价和景观评价的优势,并能回避二者的不足;5)旅游景观评价的结果并不能只看总分,需结合各系统及具体指标得分进行综合解读.     

关于量子控制系统的哲学思考

环境对量子控制系统的消相干揭示了一个事实,即量子世界里的系统将是一种全新的系统,它是某种开放的、数学的、并且是基于量子逻辑的系统。笔者认为,假如仍然还是立足经典思维,则系统的独立性将难以得到保证,传统的整体论也将变得自相矛盾。只有发展全新的量子整体论,并在这种新的框架下去审视和建构量子系统,我们才有可能重新获得某种连贯一致的整体论。     

民国大学体制下的学分南北

1905年科举废止后,取法西方的大学教育成为更加关乎国家—社会—个人的公众行为,特别是1912年中华民国新建,为现代大学的确立带来前所未有的机会.大学的命运与一个新兴的统一的多民族国家的重建捆绑在一起.1922年1月《学衡》创刊,东南大学反对北京大学的新文化一新文学的势力形成.从思想观念到学术研究,南北两所国立大学的大学精神和学术理念出现了明显的差异,最终形成不同的学术范式,并呈现出学分南北的局面.     

欧债危机背景下我国通货膨胀治理研究

改革开放30年以来,我国经济取得了举世瞩目的成绩,但也出现了四次大的通货膨胀,目前欧债危机越演越烈,对世界经济包括我国经济必将带来巨大的影响,极有可能助推我国已经出现的通货膨胀。文章通过对我国历次通货膨胀原因的探悉和成功治理对策的研究,认为要充分发挥市场调控功能,加快经济增长方式的转变,合理运用国家宏观调控政策治理我国可能出现的复合式通货膨胀。     

卓越工程教育应培养学生的“四力”

进入新世纪,我国高等工程教育面临着前所未有的挑战和机遇。当前工程教育要培养国际化的卓越工程人才应着重培养学生专业学习能力、创新创业能力、实践执行力和领导能力,这 ４种能力是错综复杂、相互交织、可以同时并存的,其过程是动态发展、辩证统一的。它统一于高校的工程教育过程之中,统一于高校工程专业学生卓越能力的形成之中,统一于学生的工程实践之中。