张謇与教育创新

中国近代实业家、教育家张謇对其家乡南通、江苏乃至当时中国均有颇大贡献。推根究源,创新理念是其能够作出这一贡献的关键之一。在教育领域张謇先生的创新思想主要表现在淡化官本位意识,推行教育新理念;百计延聘英才,提高教育质量;倡导教育改革,勉励师生创新等方面,这些教育创新思想予今犹有极大的借鉴意义。     

柏拉图《理想国》中的正义理论

《理想国》的核心是正义。《理想国》中的正义理论主要有以下三部分组成:第一,正义的含义。它包括城邦正义的含义与个人正义的含义。第二,正义国家的实现。哲学王统治是实现正义国家的关键。第三,教育制度和公有制度是正义国家的制度保障。     

关于强化人才人事公共服务的思考

强化人才人事公共服务是全面建设小康社会背景下各级人事部门面临的一项重要任务。构建人才人事公共服务体系，必须强化公共服务意识，明确公共服务努力方向，完善公共服务各项机制，不断满足广大人民群众日益增长的人才人事公共服务需求，为实现人的全面发展和社会的全面进步作贡献。     

清入关前汉军举人群体考述

入关前，清（后金）共举行了三次科举考试，取中33人，其中汉军19名。依据16名的仕宦资料，可知清入关前的科举考试主要是针对在职的汉军文人而举办的。以清入关为分水岭，之前多供职于清（后金）的中央政府，之后则主要任职于地方，为清朝统一全国、巩固统治作出了巨大的贡献。     

不同水中氯离子含量的对比分析研究

采用紫外—可见分光光度法和莫尔法对不同水样中氯离子含量进行测定.紫外—可见分光光度法通过加入丙酮做保护剂,在最大吸收波长附近测得不同水样中氯离子的吸光度,测得自来水、湖泊水和饮用水中氯离子的含量分别为19.97mg·L-1,8.02mg·L-1,2.00mg·L-1,相对平均误差均小于1,加标回收率在98.9％-100.8％,说明实验结果比较可靠;莫尔法通过控制溶液的酸度以及指示剂的用量测定氯离子含量,测得自来水、湖泊水和饮用水中氯离子的含量分别为20.41mg·L-1,8.31mg·L-1,2.70mg·L-1,相对平均误差较大,加标回收率在91.4％-101.2％,说明实验结果较可靠,同时也说明采用该实验方法测水中氯离子的准确度较高.从实验数据的准确性和实验的简易程度,紫外—可见分光光度法都优于莫尔法.     

人文精神在法学教学中的构建

法律乃善良公正之术。人文精神在法律人才的培养中有着特殊意义。以《经济法》教学为例,可从以下四个途径着手:展现教师人格魅力,增强学生人文意识;挖掘法学学科内涵,召唤学生人文精神;革新教学评价机制,激发学生人文精神;开展法学社会实践,塑造学生人文精神。     

我国高校加强大学生思想政治教育的回顾与思考

以马克思主义为指导,切实加强大学生思想政治教育,坚持社会主义办学方向,是党和国家历来非常重视的大问题。目前,我国高校思想政治教育面临诸多挑战,加强高校党建等五大建设,发挥思想政治课教学主渠道等五大作用,是应对挑战,巩固阵地,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展的的现实选择。     

清华简《皇门》句义商兑

清华简《皇门》可与今本《逸周书·皇门》对读,简本中“譬如戎夫,骄用从禽,其犹克有获”一句当依今本校改为“譬若畋,犬骄用从禽,其犹克有获”.其中“犬”指犬官,“骄”指不熟悉地形和兽情.句谓譬如王田猎时,以不熟悉地形和兽情的犬官随行去擒获猎物,难有收获.犬官若不熟悉地形和兽情,便为失职,周公借此讽劝那些没有恪尽职守、不能兢兢业业襄助天子的庸臣.如此解释有助于进一步领会《皇门》告诫群臣恪尽职守,使天子亲贤才、远佞臣的主题.     

"诗言志"对汉语诗歌音乐本质的规定--借助现象学方法再论"诗言志"

"诗言志"是对汉语诗歌最基本的规定和描述,其中,"志"可同时训为"记忆"、"止于心上" 、"心之所至".因而"诗言志"具有以下内涵首先,汉语诗歌具有"我思"性,即所谓"在心为志";其次,与"我思"密切相关的,便是"诗言志"所体现出来的时间性."志"的三重含义,其实质便是过去、现在、未来的共在,这便是西方哲学中的内在时间形式,这在康德哲学,尤其是海德格尔和胡塞尔哲学中得到深入阐述.因此,汉语诗歌不仅仅是一个语言事实,同时也是一个时间事实,是歌唱主体对于世界的时间化感知."诗言志"为汉语诗歌的内在音乐本质提供了规定性,同时内在地规定了了汉语诗歌的言说对象、言说方式以及诗歌阅读方式等.