发电侧电力市场竞价策略的演化博弈分析

本文应用演化博弈方法分析了发电企业竞价策略的自发演化模式,指出了政府对电力市场进行监管和调控的必要性与可能性,分析了我国制定电力市场竞价上网规则的思路。     

地区差异化背景下制造商双渠道定价策略研究

由于制造商对不同的地区出售的相同产品进行差别定价,当其引入网络渠道时,不仅会引起网络销售渠道和传统销售渠道之间的冲突,还会造成传统销售渠道之间的间接竞争,同时也会对制造商的地区差异化定价策略提出挑战.首先指出在传统零售渠道中,制造商实施地区差异化定价可以获得更大的利润,并给与证明.在此基础上,主要研究了网络渠道的引入对制造商定价策略的影响,并分别讨论了双渠道背景下的制造商的四种定价策略.最后,通过数值模拟和仿真对各个参数对不同的定价策略进行了比较分析,给出了相关结论.     

乡村振兴视域下农民获得感现状与提升路径研究

“获得感”具有经济、政治、社会生活多层面的丰富内涵，在改革与发展中提升人民群众的获得感，是党和国家一直努力奋斗的目标和方向。以农民群体的获得感为研究对象，从国家实施的一系列惠农政策对农民群体的影响为切入点，首先通过纵向比较，从经济获得感、政治获得感、民生获得感三个角度，探讨当前中国农民的获得感现状，并通过横向的城乡比较来分析当前中国农民获得感现状，最后结合乡村振兴的战略布局和要求，从推进产业振兴、优化生态环境、培育文明乡风、加强基层治理与促进生活富裕五方面对提升中国农民获得感的实践路径提出建议和对策。     

共享经济下的甩挂运输设施设备供给

简述甩挂运输在我国发展的历程,从企业角度分析甩挂运输发展需要具备的基本条件.依据制度经济学分析共享经济本质及效益,提出采用共享模式供给甩挂运输设施设备并分析原因.共享经济、甩挂运输在我国有很大上升空间,甩挂运输设施设备发展共享经济空间广阔.提出通过投资购挂、众筹购挂、带挂入池、融资租赁等方式共建共享挂车池,以共建挂车池为支点组建物流联盟,促进甩挂运输快速健康发展.     

WEB应用程序安全设计及应用技术的研究

随着国际社会与市场对于智能网络的开发,现在远程教育平台如同雨后春笋一般的冒了出来,但随着科技越来越快的发展步伐,我们老一套的智能网络已经不能适应了,笔者基于此就提出来WEB运用程序的安全设计以及运用技术的研究,为登入平台的用户可以获得全面智能的全新服务,来实现全新的应用模式,同时还有对未来WEB系统的一个展望。     

《夏小正》所见植物的整理与考证

《夏小正》是中国现存最早的气候物候历,书中记载了大量的植物物候信息。植物考证可以解决历代注释中植物名莫衷一是的问题,客观认知早期农业发展和植物的关系,同时有助于重建历史时期的气候变化。《夏小正》中共记录29种植物,除一种存疑外,其他隶属17科26属,其中木本植物占31%,草本植物占69%,禾本科和菊科出现的植物最多,水生植物和湿生植物占据一定的比重。蓼蓝、芸苔、韭、桃、杏、枣等植物的栽培首次见于文献,反映了该时期的农业技术已初具规模;大部分植物具有较强的实用性,主要作为早期先民的食物、香料、染料、木材以及衣物原料。     

"三全育人"视角下大学生生态文明素养培育路径研究

大学生生态文明素养培育是大学生全面发展的内在需求,是高校思想政治教育的使命.目前大学生生态文明素养存在着目标体系尚未建立、全方位、全过程育人格局尚未形成、生态文明素养培育队伍尚未组成等问题.从"三全育人"视角出发,构建生态文明素养培育目标体系引领的、"主渠道+主阵地+全过程"一体化育人的、以生态文明素养培育队伍建设为保障的大学生生态文明素养培育模式,是对大学生生态文明素养培育的有益探索.     

习近平关于人民健康重要论述的思想内涵及实践价值

党的十八大以来,习近平高度重视人民健康问题,在继承和发展马列主义健康观、中华优秀传统健康文化和党的历届领导人关于"人民健康"思想的基础上,发表了一系列保障人民健康安全的重要论述.其内容主要包括:把人民健康放在优先发展的战略地位,以人民群众公平受益为目标,全方位全周期保障人民健康等.这些论述在新时代推动人民健康事业实现高质量发展中彰显出独特的实践价值,既有利于坚决打赢新冠疫情防疫阻击战,完善重大疫情防控体制机制,又有利于强化提高人民健康水平的保障体系,更有利于推动健康中国建设.     

浅析安徽省立第三民众教育馆的乡村施教

安徽省立第三民众教育馆基于社会责任感和省教育厅的法令要求,设立了乡村施教区,以民众的需要为出发点,主要开展了生计教育、语文教育、公民教育和卫生教育四项工作,促进了当地的进步和发展。     

坚持人本管理创建和谐校园——学习中共十六届六中全会精神的体会

本文从学生在教学中的主体地位、教师在教学中的主导地位和管理人员竞争上岗三个层面,论述坚持人本管理,推动高校各项工作有序进行,协调发展、充满活力,创建和谐校园