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941.
宋建民 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2007,38(3):43-48
有限责任公司具有人合性和封闭性的特点。在缺乏股权流动和交易的市场,中小股东中途退出公司殊为不易。但如果控股股东违反了忠实义务,中小股东的合理期待落空,那么小股东就有权退出公司。英美国家都建立了比较完善的股东退出和股份清购制度。我国新公司法在借鉴国外经验的基础上首次建立了有限责任公司的股东退出制度,但在程序上以及权利的行使上仍有许多值得完善之处。 相似文献
942.
河南省是农业大省,农产品资源丰富,但是冷链物流发展尚不完善。分析河南省发展冷链物流的背景和意义,指出河南省冷链物流的优势,探寻其发展中存在的问题并给出一些解决对策,对发展冷链物流有一定的意义。 相似文献
943.
随着我国网络基础设施建设的进一步完善以及计算机网络技术的广泛应用,互联网正以前所未有的速度向社会各个领域延伸,高等院校已成为我国互联网用户最为密集的区域,网络所传递的信息对大学生的思想意识、政治观念、心理素质的影响也日益加深。这种影响是极其复杂的,既有积极的正面影响,也有不可忽视的消极作用。主要介绍了三点内容,分别是网络环境的涵义及特点、网络环境对高校大学生群体的积极影响及消极影响。 相似文献
944.
我国农业产业化过程中的组织演化与农产品品质保证——以陕西苹果产业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
在中国农业产业化过程中,健全的组织体系是农产品品质保证的关键,而一个有效组织体系的形成会受到内外部各种条件的约束,为此,基于对陕西苹果产业组织体系现状及问题等的调查,分析了影响苹果产业组织体系动态演化的因素,并结合信息经济学和新制度经济学的相关理论提出了相应的政策建议。 相似文献
945.
WTO成立以来的全球反倾销摩擦及其特点 总被引:2,自引:0,他引:2
宋利芳 《中国人民大学学报》2007,(6)
自WTO成立以来的1995—2005年,世界各国根据WTO反倾销协议以及各自的反倾销政策,对来自外国的进口产品频频发起了反倾销调查或实施了反倾销措施;相应地,各国出口产品也遭受了国外的反倾销调查或反倾销措施,全球反倾销摩擦频频发生并呈不断加剧的态势。中国更是成为WTO成立以来全球反倾销摩擦的首要目标国和受害国。为此,我国应从全球反倾销摩擦中总结经验教训,积极应对国外对华反倾销浪潮。 相似文献
946.
宋克智 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2002,21(3):46-48,57
本文根据中央关于西部大开发的战略部署 ,从西部科技教育落后是制约西部地区加快发展的根本原因出发 ,提出了西部大开发 ,首先是教育的大开发 ,现代远程教育是西部大开发的战略选择。通过对现代远程教育及其优势 ,并作为开发西部教育的首选模式进行了论述 ,试图探索现代远程教育在西部大开发中加快发展教育的基本思路 ,以促进西部经济和社会的全面发展 相似文献
947.
宋志平 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2002,(4):80-85
翻译学通过对翻译的性质、过程、方法等方面进行客观科学的分析描写 ,提出系统的翻译理论 ,指导翻译实践。西方翻译研究的主要途径有 :1 文艺学途径 ;2 语言学途径 ;3 信息交际学途径 ;4 文化符号学途径。对比中西译学发展的历史及现状 ,提高译者的理论意识 ,注意译学研究的客观系统性 ,是中国译学建设的当务之急 相似文献
948.
生态文明建构视域下的社会主义新农村建设 总被引:1,自引:0,他引:1
宋一 《江西农业大学学报(社会科学版)》2008,7(1):1-4
从构成看,生态文明包括了三个基本要素。其中,人本是生态文明建构的方向,和谐是生态文明建构的实质,发展是生态文明建构的根本。面向生态文明建构,社会主义新农村建设需要突出整合效应,也需要突出创新效应。当前,为了加强生态文明建构,推进社会主义新农村建设,需要培育农村人力资本,增强社会主义新农村建设的基础;积极发展生态经济,增强社会主义新农村建设的根本;大力弘扬和谐精神,增强社会主义新农村建设的动力。 相似文献
949.
宋香丽 《淮海工学院学报(社会科学版)》2013,(7):14-16
在新旧体制转轨过程中凸显出来的各种社会矛盾和问题,已影响了高校的和谐与稳定,同时高等教育改革的不断深入,也暴露出许多问题,导致高校群体性事件呈现多发态势,严重影响了高校正常的教学秩序及校园的安定团结。加大对大学生思想政治教育的力度,提高其政治思想素质,可有效地预防和减少群体性事件的发生。 相似文献
950.
为探讨当今初一学生考试焦虑状况和学业成就归因的关系,采用《中学生考试焦虑影响因素问卷》和《多维度—多归因因果量表》的学业分量表对娄底市第三中学110名初一学生进行调查研究。研究发现:在学业成就内外归因的倾向上,初一学生更倾向于内部归因;在学业成就归因与考试焦虑的关系上,初一学生中失败归因倾向与考试焦虑状况有显著相关;倾向于把失败的行为归因于自己的能力的初一学生,其考试焦虑程度越高。 相似文献