以特色专业建设为契机 全面提高我国高校人才培养质量——以江苏科技大学焊接技术与工程专业为例

在阐述特色专业的内涵、建设条件和原则的基础上,以江苏科技大学焊接技术与工程特色专业建设为例,对特色专业人才培养目标和模式、课程建设与改革、实验教学改革和工程实践能力的训练途径等进行了研究与实践。在特色专业的建设中,推进教学改革,强化实践教学,提高了人才的培养质量。     

日本海民群体研究初探

日本作为海上强国,近年来在推行其海洋国家战略的学术建构过程中,发展形成了海民研究的动向。通过对海洋国家日本的海民群体的概念、特征的阐释,对海民研究专题的归纳以及对海民研究所呈现特点的解析,探讨海民研究对日本海洋战略学术建构的突破作用,为我国海洋战略研究提供借鉴。     

浅议北极地区跨界环境影响评价制度

在北极地区开展跨界环境影响评价对保护北极环境有着极为重要的意义。目前指导北极跨界环境影响评价开展的国际文件主要是北极环境影响评价指导纲要。一方面,由于缺乏强制力,而且纲要规定的内容相对滞后,致使该指导纲要在北极地区很难得到有效的执行。另一方面,北极的跨界环境影响评价的开展依靠的只是周边国家的自觉,不存在配套的监督机构和救济措施,并且实施效力和效果也大打了折扣。完善北极地区的跨界环境影响评价制度,就应当建立后续的工作小组监督指导纲要的实施,并根据实际情况定期修订相关跨界环境影响评价的国际文件。     

排污权交易中的政府权力制度约束

排污权交易是政府管理与市场运作相结合的产物,用以解决环境外部性问题。排污权交易本质上仍是环境管理制度。人性假设的修正、市场机制作用的发挥和政府角色的多重性要求对排污权交易中的政府权力加以约束。应从政府权力规制、公众参与机制设立和可操作的交易规则三个方面完成政府权力约束的制度设计。     

学习型班级:高校创新班级管理的路径选择

新形势下高校班级建设和班级管理面临着复杂的新情况,严重地制约和影响了传统班级功能的发挥。学习型班级注重以人为本、知识共享和自我超越,是对已有的学校班级教育模式的一种根本性的探索,它以共同愿景、班级品牌、党团组织、班级文化为依托,依据大学生成长规律,改进学生活动参与方式．探索多样化载体,全面提升班级建设实效性．增强班级育人功效．     

物探技术在典型地质灾害探查中的应用效果及评述

论述了工程物探技术在地质灾害勘查中的应用,即通过物探技术及时、准确、超前无损地获取地质灾害的有关信息,在地质灾害防治方面实现灾前预警、灾后评估。并列举了浅层地震法、并行网络电法、瞬变电磁法等物探方法在地质灾害勘查与防治中的应用实例与效果,说明了利用现代科学技术和手段对物探数据的正反演分析,为地质灾害治理方案的制定提供了重要的基础资料,解决了常规地质灾害防治过程中灾害的突发性及措施不及时、落后的矛盾。     

重读中国传统译论:方法与尝试

重读中国传统译论.我们仍然面临着一个重大问题:如何读?本文着重探讨重读传统译论的方法,主张从文化话语视角出发,将传统译论视为一种独特的文化话语,回到中国传统话语体系之中,回到中国人传统的言说与理解方式进行解读.我们重读的尝试围绕一个有代表性的问题展开,即,中国传统译论是潜科学的理论雏形,还是通向翻译之"道"的经验叙事.     

论《儒林外史》中的文人交往

清代小说《儒林外史》记载了各式各样的文人交往。通过与传统所倡导的交友之道即忠恕、诚信、从义不从利、适度原则相对照,该小说中的文人交往呈现出如下特点:第一,文本中超过半数的文人交往颠覆了传统;第二,符合传统所倡导的交友之道的文人交往集中在贤人和下层人物身上,而以下层人物为主的交往尤其值得重视;第三,解构与建构交叉进行。本文亦阐述了《儒林外史》中的文人交往之所以会有上述特点的原因:一是与作者的际遇有关;二是与明清两代的友道观念有关;三是与《儒林外史》的选材和写作目的有关。     

基于"双创"的高职《3D打印技术》课程评价模式与教学方法研究

该文围绕专业人才培养目标,结合专业知识能力和"双创"能力的培养需求,依据课程要求和教学内容,构建了融合"双创"、形式多样、主体多元的课程评价模式,探索了项目式教学、翻转课堂、以赛促学等相结合的课程教学方法体系.     

浅谈高校人才流失的预防策略

高校能否留住人才是关系到其生存和发展的关键问题。本文阐述了一般高校人才流失的负面影响 ,分析了原因 ,并就问题的解决提出了自己的观点。