论高校教学评估中馆藏文献资源建设的完善

在正确分析整个高校文献资源建设内外环境的基础上,根据教育部开展的高校教学评估工作特点及其对文献资源建设馆藏的要求,分别从宏观规划、文献质量、资源特色、改进采购方法、协调纸质与电子文献的采购以及资源共享方面阐述了如何优化资源、科学配置,完善馆藏文献资源建设,以使高校教学评估顺利完成。     

长三角地区的经济增长与金融发展 ——论“克鲁格曼质疑”现象的存在性

首先描述了长三角地区1998～2007年的金融发展与经济增长的状况,认为长三角地区存在资金依存度偏高的现实特征,基本符合"克鲁格曼质疑"模式;但通过新古典增长模型的各要素分析,发现同时存在于长三角地区的"正规金融"体系与"非正规金融"体系在难以满足经济增长需要的时候,会出现"基层突破--局部试点--中央确认"的演进模式,"非正规金融"逐步纳入"正规金融"体系,制度变革支持经济增长,"克鲁格曼质疑"在长三角地区并不成立.     

健康美--学校体育的理想追求

健康是人类永恒的话题和共同追求的目标,学校体育教育要树立健康第一的指导思想,成为健康和审美的教育."形体与健康"课程的教学目的是通过科学的体育锻炼改变身体形态.文章对此课程的切入点、学习目标分别进行了阐述.     

“原道”观与中国文论的生成特征

“原道”是中国古代思想史上的既定事实。以《淮南子·原道训》、刘勰《文心雕龙·原道》、韩愈《原道》、章学诚《文史通义·原道》四篇为主而联系思想史探讨古人的原道观,考察这种体用思辨影响中国文论的生成,在系统建构上存在着体用本末的思辨执着,在具体的言说方式上体现为以言求意的本体论旨归、以物证道的体悟式批评、始琢终朴的相悖性达成三方面的特征。结合《原道》作品的存在形态可以观察到中国文论的“潜体系”特征：在理论上体用兼顾保证上下圆融无滞,在操作层面上则警戒于坐论玄虚遂使以用为主,这联系于文论在理论和实践上不可分离;在本体论范畴、体用性范畴、功用性范畴三者间总呈现出以用为主、以体统用的表达特征;在具体的论述方式上则呈现为用归于体、预期于与智者对话而求得“秘响旁通”的言说机制。     

信息化环境下审计内容与技术方法探讨

随着被审计单位各种信息系统的应用和会计信息化环境的逐渐形成,审计的内容与技术方法也发生了巨大的变化,审计内容转变为会计信息系统安全性审计和电子财务数据准确性审计两个方面。对会计系统安全性审计主要包括物理安全、技术安全和组织与管理安全几个方面;对电子财务数据准确性的审计一般分为数据采集、转换、清理与分析四个阶段。这些技术方法既有传统审计技术方法在信息化环境下的延伸,也有各种特定的IT审计技术。从长远上看,以智能审计专家知识库等IT审计技术将成为信息化环境下审计技术方法的未来发展趋势,对其方法进行研究具有很大的理论价值和现实意义。     

中国高等教育自学考试的困境及对策

高等教育自学考试自创立以来,发展迅速,成了高等教育不可缺少的重要组成部分。但这种教育形式的发展也面临着不少问题:生源紧缺;自身制度设计上存在重学历教育,轻非学历培训、重应试教育,轻素质培养、重考试组织,轻社会助学等。对此,应采取拓宽自学考试市场,完善社会助学体系,推进素质教育等措施,使高等教育自学考试走出困境。     

地震灾后重建绩效测量——以汶川、玉树、芦山地震为例

灾后重建是保障地震灾区群众重归正常生产生活的重要工作,那么如何测量灾后重建绩效,哪些因素会影响灾后重建绩效?文章回顾了灾后重建绩效相关研究文献,在此基础上认为效果和效率是灾后重建绩效的两大方面,以"消除灾害影响并恢复到灾前水平所用的时间"作为衡量灾后重建绩效的标准,能够反映灾后重建的效果和效率,具有可行性。以此为基础建立了灾后重建绩效的分析框架和测量方法,并选择汶川地震、玉树地震和芦山地震作为案例,对三次地震灾区的重建绩效进行了对比分析并简要分析了绩效差异原因。结果表明,三次地震灾后重建基本如期完成了灾后重建目标任务,但因存在灾害程度不同、对口支援质量不同等原因,三次地震灾后重建绩效存在一定差异。     

我国猪肉国际竞争力及出口影响因素实证分析

通过贸易竞争力指数和显示比较优势指数对我国1984-2006年猪肉的国际竞争力进行了测算,结果表明,我国猪肉的国际竞争力普遍不强,且存在一种下降的趋势。对出口影响因素的实证分析结果表明:世界猪肉市场规模与RCA对我国猪肉出口影响显著为正,而SPS协议显著降低了我国猪肉的出口,价格不是影响我国猪肉出口的主要因素。     

小学环境教育校本课程的开发与设计——以鞍山市二一九小学为例

环境教育是现代教育改革的重要理念,旨在引领学生体验人与自然的关系,提高环境保护的意识,学习解决和避免环境问题的方法,来提高生活质量。环境教育能够帮助学生学习许多知识和技能,形成能力和价值观,理解持续保护地球资源的义务和保持环境质量的责任。研究团队通过辽宁省鞍山市二一九小学开发和设计环境教育校本课程的过程,实现环境教育的目标,开发系列环境教育内容,针对不同年级学生认知特点,形成独立的学习主题,进行有效的环境教育学习。     

基于节约用地导向的新农村建设规划探析

建设社会主义新农村是中国现代化进程中重大历史任务，从节约用地的角度来抓社会主义新农村建设，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必经之路。从新农村规划在节约用地暴露出来的问题出发，提出规划原则及对策建议，以期为新形势下的新农村建设提出新思路。