全文获取类型
收费全文 | 5557篇 |
免费 | 230篇 |
国内免费 | 159篇 |
专业分类
管理学 | 278篇 |
民族学 | 64篇 |
人口学 | 55篇 |
丛书文集 | 510篇 |
理论方法论 | 166篇 |
综合类 | 4822篇 |
社会学 | 26篇 |
统计学 | 25篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 52篇 |
2022年 | 85篇 |
2021年 | 134篇 |
2020年 | 86篇 |
2019年 | 54篇 |
2018年 | 73篇 |
2017年 | 88篇 |
2016年 | 96篇 |
2015年 | 172篇 |
2014年 | 268篇 |
2013年 | 279篇 |
2012年 | 331篇 |
2011年 | 410篇 |
2010年 | 397篇 |
2009年 | 471篇 |
2008年 | 465篇 |
2007年 | 506篇 |
2006年 | 470篇 |
2005年 | 397篇 |
2004年 | 292篇 |
2003年 | 214篇 |
2002年 | 261篇 |
2001年 | 188篇 |
2000年 | 115篇 |
1999年 | 18篇 |
1997年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有5946条查询结果,搜索用时 0 毫秒
931.
在实际教学中,注意依据学生的心理规律对课堂教学进行改革尝试,通过寓教于实激发学生的学习兴趣,通过寓教于形增强学生的理解力,通过诱导启发提高学生的自学能力和应用能力。取得了令人满意的效果。 相似文献
932.
933.
地方高校作为四川省高等教育的主体,在扩大高等教育规模、提高高等教育质量、优化高等教育结构等方面负有重要使命。当前,四川地方高校应进一步提高人才培养质量、提升科学研究水平、拓展社会服务内涵,并通过树立积极的发展理念、特色的发展模式、构建和谐的发展机制来稳步扩大高等教育规模、加大高等教育投入、合理配置高等教育资源,充分发挥地方高校的社会服务能力。这样,就能进一步提升各地方高校的办学水平和办学实力,从而为建设高等教育强省做出更大贡献。 相似文献
934.
汤春松 《北京工业大学学报(社会科学版)》2010,10(2):39-44
为服务中国革命和建设的需要,毛泽东对国情和世情进行了深刻的分析,逐渐认识到建立国际统一战线的必要性和可能性。在此基础上,毛泽东对国际统一战线的主要内涵提出了自己的战略构想。毛泽东的国际统一战线思想是其外交思想的重要组成部分,是在长期国际斗争实践中的经验总结和智慧结晶,是我党在国际政治舞台上反对帝国主义侵略和霸权主义行径的制胜法宝。 相似文献
935.
文章对西方国家医院成本管理发展过程进行了较系统的评述,在此基础上,对西方国家医院最新成本管理成果做出详尽说明。文章最后指出,西方国家医院成本管理的系统化和战略化思想值得我国医院借鉴。建议结合国情、院情在实践中去粗取精地为我所用。 相似文献
936.
近年来,我国政府制定了一系列就业扶持政策,对促进就业、推动经济发展与促进就业良性互动、维护社会稳定等方面产生了积极的影响。但是,我国的就业政策体系尚不够完善,难以适应未来3至5年更为严峻的就业形势,因此,重新剖析扣审视我国就业问题显得格外重要。尤其是在当前金融危机大背景下。结合现阶段我国就业主体以及就业形式的变化,可以认为,发展灵活就业当是目前解决问题的最佳方式。 相似文献
937.
基于测绘工程专业的培养目标,论述了"地理信息系统"课程的实践教学在测绘工程专业教学体系中的重要性,比较分析了测绘工程专业与GIS专业在GIS教育上的差别,最后提出了几条实践教学建议. 相似文献
938.
研究了需求不确定条件下,基于利润最大化原则的二级物流服务供应链的定价及效率问题。基于物流服务供应链中集成商市场和供应商市场的四种不同市场组合,建立了以集成商为主导的集成商与供应商之间的Stackelberg博弈模型,求得集成商的最优定价和最优订购量,比较了不同集成商和供应商市场组合下的物流服务供应链的效率高低情况。最后,进行了数值计算,得出集成商的最优定价和最优订购量,验证了不同市场组合下的物流服务供应链效率高低情况。结果表明:集成商的最优定价和最优订购量同时受集成商和供应商所处的市场环境影响;集成商市场寡头垄断、供应商市场完全竞争的情形下物流服务供应链效率最高,集成商市场垄断、供应商市场寡头垄断的情形下物流服务供应链效率最低。 相似文献
939.
940.
会计信息系统课程教学与实验创新研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过收集与分析近百篇关于会计信息系统课程教学与实验教改的论文与方案,对我国目前该课程的教学流派进行了分类与剖析,进而通过中关会计信息系统教材知识框架比较,提炼出该课程教学与实验模式发展的制约因素和创新空间.最后提出了该课程教学与实验模式的创新点及保障创新启动与实施的工作步骤和方法. 相似文献