Study on the Three Dimensions of Socialist Core Values

社会主义核心价值观经历了一个历史的发展演变过程,表现为从抽象到具体、从空想到科学、从理论到实践、从革命到建设和改革的转换,在不同国家不同历史时期有着不同的表现形态.社会主义核心价值观的提炼,有其内在的必然性、必要性和深刻的时代背景,有着充足的理由和根据,必须遵循科学的提炼原则.概括出能够得到广泛认同的社会主义核心价值观,需要在实践中继续探索.     

政治消极现象对和谐社会构建的影响及消除

政治消极是民主政治与和谐社会发展进程中一种现实存在的负面现象。政治消极的存在对公民个人、社会团体与组织、国家机构的政治理念与政治行为都有着极为严重的腐蚀和破坏作用，并导致整个社会政治价值观念的扭曲和倒退。必须全面认识这一现象并通过多种途径消除社会政治消极，以推进国家与社会政治关系的和谐发展。     

从“给”字句的习得看母语习得与语法化的关系

汉语“给”的语法化过程是：动词“给”一介词“给”一助词“给”。儿童“给”字句的习得顺序为：动词“给”字句〉介词“给”字句〉助词“给”字句。儿童习得“给”的过程与“给”语法化的过程具有相当的一致性。     

高校实施学分制教学后引入学籍导师的分析与探索

随着教学改革的深入,学分制以其灵活性越来越受到高等院校的青睐。学年制向学分制过渡的阶段,受传统教学模式的影响,学生往往缺乏自主选课意识,进而导致学位授予率的降低。笔者试图以加入学籍导师的方法改善该现状。     

跨文化文学接受下的国民性——论老舍作品的国民性批判

老舍的小说始终以批判国民性为主题.他以一种幽默的笔调,对北平市民社会做深入挖掘,来探索改造国民性问题.而且他往往站在跨文化的高度,从中西文化,东、西方民族对比的宏观视角来揭露民族的国民性弱点,他的这种跨文化文学接受下的视野就显得更加开阔.     

浅析高职生就业中的思想问题及对策

随着毕业生就业制度改革的逐渐深入,严峻的就业形势向高职院校的教育与管理体制提出了挑战。本文分析了高职毕业生就业过程中常见的思想问题,并给出相应的对策。     

职场英语教学中师生主体认知思维的培养

以信息瞬息万变的时代为背景，以国际经济信息语境为客体，以培养掌握宏观经济信息语境为目标的职场英语的师生为主体，并着眼于语言学、哲学、经济学等多视角，引入存在论、元认知、统筹论，提出职场英语教学应积极开展主体认知思维培养，才能主动迎战大数据时代和信息碎片化带来的诸多挑战。强调主体认知思维，实质是要全面认知如何主动实现自身的价值观，使职场英语教学真正能以高端服务培养优质人才。     

物流企业与制造企业联动发展中利益分配的实现机制研究

通过剖析物流企业与制造企业联动发展中利益分配的原则、影响利益分配的因素以及利益分配的过程,构建了利益分配的实现机制。这一机制将基于事前(合作前)合同的初始分配方案与基于事后(合作后)实际情况的分配方案调整相结合,并考虑了对合作中两业企业努力的激励以及"道德风险"的防范,有助于提升两业企业联动意愿和联动水平,从而为两业联动发展得以持续稳定提供有效保障。案例分析表明本文提出的利益分配机制具有可行性和合理性。     

洛阳唐瓦浅议

洛阳出土唐瓦(包括瓦当)具有范围广、质地丰富、种类繁多、形制多样、装饰各异等特点,充分体现了唐代洛阳在建筑的材料、技术和艺术方面所取得的成就。