高师院校学生心理状态及教育对策

高等师范院校的学生 ,接纳了市场经济的意识 ,形成了动荡不定的人生观和价值观。针对其心理特征 ,思想教育工作应该 :一、发挥激励因素的作用 ,调动教师育人的积极性 ;二、改革教育管理体制 ,激励学生努力学习 ;三、改进教育方法 ,强化心理指导 ;四、改革教育内容 ,正确引导师范院校学生心理发展取向 ;五、更新教育观念 ,正确认识学生心理发展的新趋势 ;六、扩展师范生心理发展的导向空间     

毛泽东军事战略思想与新中国外交战略

新中国成立后 ,毛泽东将博大精深的军事战略思想运用于外交斗争之中 ,奠定了新中国的外交战略 ,成功地维护了国家主权和利益。进入八十年代后 ,邓小平根据时代发展的要求 ,完成了革命外交向和平外交的转变 ,并丰富和发展了毛泽东军事战略思想。     

混凝土结构课程教学中学生能力培养刍议

能力培养是素质教育的重要组成部分。本文结合混凝土结构系列课程的教学 ,提出从创新能力、工程设计能力、计算机应用能力、实践能力和自学能力五个方面强化学生业务能力培养的做法     

应用数字仿真技术提高电液伺服课教学效果

针对电液伺服课内容抽象、理论推导多、不易理解,且学校实验经费紧张,无法实现物理实验的难点,应用数字仿真方法建立了能完成该课程相关试验内容的虚拟实验环境,同时该软件也可配合课堂教学,对所授内容进行直观演示.     

西方书籍史研究中的社会史转向

西方书籍史研究从20世纪中期起至今经历了一次社会史转向。这场范式转换运动是源于书籍史本身的社会史范式契合,在新史学思潮、心态史和其他学科的外史转向的影响下发生的。该社会史转向前后大致经历了年鉴派计量分析法、阅读史研究进路、深度描述理论和传播循环模式等一系列的范式变迁,并在西方掀起了新的中国书籍史研究热。西方书籍史的这一社会史转向也影响到中国书籍史和出版史研究的发展方向。     

鲁迅的启蒙思想与他的第一人称叙事小说

鲁迅的小说以"为人生"、"改良这人生"的启蒙思想著称,他的第一人称叙事小说同样与启蒙思想有着内在的深刻关联。对鲁迅的第一人称小说的理解与把握,不能仅停留在现代叙事学意义方面的文本分析或审美形式的考量上,而应在此基础上,把对这些文本叙事方式或审美形式的解读整合、提升到他的启蒙思想这一带有意识形态本体色彩的高度上。鲁迅第一人称叙事小说的审美创新及其蕴涵的启蒙思想在当今仍不失其现实意义。     

善治：贫困地区新农村建设的关键

善治是贫困地区新农村建设的关键。贫困地区农民生存安全的需要以及贫困地区乡村治理的失效都呼唤善治,而当前贫困乡村社会已经初步具备善治的社会基础。在贫困农村地区实现善治,其基本思路是:转变基层党组织的功能,正确定位基层政府的职能,完善基层民主自治,发挥农村民间组织力量的正面作用。     

对人体器官移植行为的法律解析

人体器官移植由人体器官植入行为和人体器官摘取行为构成.其中人体器官植入行为属于传统医疗行为范畴,适用医疗服务合同法理;人体器官摘取行为则仅是医疗援助行为,但因存在合理的受害人同意而阻却了其违法性,在适用上可准用医疗服务合同法理.     

"国际法"法律属性的理论争辩

“国际法”究竟是不是法?“否定法”、“弱法论”、“无用论”、“法律论”等不同流派持有不同的主张。本文对上述理论进行了深入而科学的剖析,论证了国际法是真正的“法”的命题。