美国GEPI伤残标准之争议

《永久性残损评定指南》(Guides to the Evaluation of Permanent Impairment,GEPI)是当今美国司法实践中广泛使用的伤残评定标准,虽然历经修订,GEPI在司法实践中仍然存在诸多争议.针对GEPI在美国司法实践中的应用情况,从评定合法性、评定人资质、评定有效性和可靠性,以及评定全面性等方面,对GEPI的实践问题进行分析,以期为我国伤残评定体系的构建提供借鉴和依据.     

真实性学习理念下的教学方法及实践应用

本文分享了作者在美国研修期间亲身经历的体现真实性学习理念的三种教学方法与活动:同伴教学、跨时空对话、视频制作。通过真实再现纽约州立大学奥斯威戈分校研修课堂精彩片段,分析教学方法与原理,并探讨在国内高校尤其是教师教育课堂的应用途径。     

家族企业制度演进中的企业文化演化研究

企业文化是企业制度的执行与落实情况的有力支撑,直接决定了家族企业治理制度的转型成功与否。通过梳理家族企业制度演进的脉络,阐释了家族企业制度演进对企业文化的冲击与影响,分析了中国家族企业文化与企业制度的动态关联。并以此为基础,研究了配合制度演进的企业文化的演化机制与演化过程。     

民营与公营:国民政府公用事业政策演变探析——以电气事业为例

国民政府公用事业的政策的源头在于孙中山的经济思想,1929年,由于政府对电气事业的干预和控制,引起了全国民营电业界的集体抗议,促使政府重新解释法规,订立更为宽松的政策,使节制资本的取向开始发生改变。但是,在实践中,地方政府往往不依法办事,凭借权力屡屡侵犯民营电业的产权,致使民国时期公用事业没有得到顺畅发展。     

文化的多元性与少数民族双语教学

现代化是每个民族繁荣昌盛的必由之路,丧失现代化意味着民族的贫困;每个民族又应保在自己的优秀文化传统,丧失文化传统意味着民族的消亡。民族教育中正确处理好现代化与传统文化的关系,就要做到民族教育的现代化和现代教育的现代化。文章结合两个藏汉双语教学的典型实践,从文化的多元性角度,引发了对民族教育中双语教学问题的思考。     

我国房地产开发投资规模测算及影响因素研究

随着我国供给侧改革的逐步落实,房地产行业产能过剩、结构性有效供给不足的情况得到了一定程度的改善,但产能过剩与房地产开发投资规模不合理情况一直存在.采用1997-2014年数据,对我国房地产开发投资规模进行合理测算,并运用回归模型进行实证研究,结果发现:城市化率、居民消费价格指数增长率以及第三产业对GDP的贡献率对我国房地产开发投资规模的影响显著.     

应用型本科院校国际化人才培养模式研究——以三明学院为例

国际通识教育课程项目是由教育部下属留学服务中心审批,在通识教育理念的基础上培养人才的国际化办学项目。三明学院作为应用型本科院校,以培养有特色应用技术型人才为目标,积极推进人才培养模式改革。结合三明学院的实际情况,从课程设置、教师资源、授课方式、教学质量保障体系和第二课堂等方面,对国际通识教育课程项目的国际化人才培养模式进行研究,希望能够为应用型本科院校创新人才培养模式提供经验。     

坚韧性人格研究进展

1979年美国心理学家Kobasa提出坚韧性人格概念,指人格中保护个体健康免受压力影响的方面。坚韧性人格的相关研究在国外非常活跃,但在国内却鲜见。对国外的相关研究进行分析 ,介绍了坚韧性人格的含义及研究进展,指出了坚韧性研究中存在的不足并对未来研究提出了自己的看法。     

论对社区矫正对象的权利保障及其立法贯彻

社区矫正对象与监狱服刑人员一样,属于“犯罪(受刑)人”群体。当前的社区矫正试点工作,必须突出对矫正对象权利的保障。鉴于社区矫正立法的阙如,在中国未来的社区矫正法中,应明确肯认宪法的“国家尊重和保障人权”原则,并在规定社区矫正实施机构的管理职权和社区矫正对象的义务与权利等方面,要创设人道、科学、系统化的制度来保障社区矫正对象的法定权利。这既是落实宪法和有关国际人权规约的立法要求,也是革新社区矫正制度的根本价值所系。     

农村义务教育投入的国家化并非国家包办或垄断

“没有新农民就没有新农村,没有新教育就没有新农民”。新教育是建设社会主义新农村的奠基石。本期“新农村新教育”笔谈顺应建设新农村对新教育的诉求,回顾历史,观照现实,对我国农村教育的问题进行了深刻的剖析,提出若干对策建议,以期对农村教育和新农村建设有所裨益。