基于泛学科群的高等数学课程分类教学

针对当前社会发展对人才需求的变化,以及扩招后地方工科院校人才培养目标的调整,提出了基于泛学科群(extensive subject group)应用型人才培养目标的高等数学课程分类教学改革的思路,对分类教学改革中应遵循的原则、应设置的教学环节,师资应具备的知识结构,教学内容重组方法和特色教材建设等方面进行了讨论.构建了以泛学科群为授课单元进行分类教学为主体,以"数学强化教育绿色通道"的Bus课堂辅助强化、以校园网为依托推行数学文化普及为两翼的分类教学模式,既突出了数学工具的实用性,又兼顾了数学素质培养的教育需求.     

网络表达自由视域下高校思想政治教育刍议*

网络表达自由使高校思想政治教育机遇与挑战并存,大学生网络表达也存在理性与非理性两个方面。论述了网络表达自由背景下高校思想政治教育面临的挑战和机遇,并据此提出相应对策。     

大学生学习观现状及其改革与对策

正确的学习观,既对大学生的知识学习和能力培养有重要的指导作用,也对促进学校的教育、教学改革和做好学校的学生教育与管理工作具有积极的意义。这里针对目前大学生学习观的现状进行分析,并就其主要问题和产生这些问题的原因进行探讨,进而阐释了引导大学生改革学习观的必要性,提出了用全面性、自主性、选择性、创造性、终身性的学习理念来引导大学生的学习,使大学生树立正确学习观。     

基于产业结构视角的重庆市宏观投资效率研究

大量的投资推动重庆经济高速增长,投资效率决定着重庆经济增长的可持续性。利用ICOR指标的分析表明,重庆直辖以来,投资效率不高且有恶化的趋势。从产业结构的角度来看,造成这一现象的原因主要是产业结构不协调,表现为:第一产业投资薄弱;第三产业投资效率低却占用了大量的投资;第二产业的投资效率虽高于第三产业,但还有很大的提升空间。优化投资产业结构、提高投资效率的对策是:加强第一产业基础建设投资;统筹协调第二产业投资,优化产业内部投资结构;发展生产性服务行业,提高房地产和公共事业投资效率。     

企业国际化的影响因素：一个文献述评

在全球经济一体化背景下,越来越多的企业从封闭环境走向开放市场,相关理论与实证研究也层出不穷.特别在过去十年间,企业国际化已经成为关注的焦点.其中,企业国际化阶段论和国际新冒险企业理论最具代表性.对此,文章梳理了企业国际化影响因素研究的进展,并从六个视角来观察现有文献对企业国际化影响因素的研究,即外部商业环境与国际化时机,企业家对国际商机的认识,国际化开始时的资源要求,心理距离与国际化步骤,国际化企业的竞争战略以及国际化时间与企业绩效.     

论复数侵权责任主体间的法定诉讼担当

侵权责任形态的设置是我国侵权责任法实现填补受害人损失、预防损害再发生、惩罚恶意侵权人以及保障行为自由等多重功能的关键所在。立法者在《侵权责任法》中煞费苦心构建的数人侵权责任形态体系却因程序法配套理论研究滞后而难以在司法实践中得以贯彻执行。在解释论上,法定诉讼担当的运用能够在坚持以被害人为中心的基础,兼顾一次性纠纷解决理念的实现与复数侵权责任主体最低限度程序正义的保障。      

虚拟实验在人才培养中的作用

虚拟仪器系统是测控技术和计算机技术相结合的产物。虚拟仪器在教学中的应用,改革了传统的实验教学方法,有效地强化了实验教学的效果。在阐述运用虚拟仪器技术改革实验教学方法的基础上,探讨了虚拟实验对人才培养的作用和意义,认为在当前高校连年扩大招生规模、在校生迅速增加、实验教学仪器设备不适应教育发展要求、高校实验教学与工程技术实际脱节的情况下,采用虚拟仪器实验能弥补传统仪器实验教学存在的不足,符合高校教学改革的发展趋势和培养人才的实际需要。     

简论文学作品在高校思想政治理论课教学中的运用

文学作品运用于高校思想政治理论课教学中,可以采用直接引用原文、间接叙述、直接引用和间接叙述相结合的方式,以及引导学生回忆记忆中的文学作品等方式。为了达到良好的教学效果,文学作品可以与朗诵、音乐、影视以及图片等形式相结合展现出来。在选择文学作品作为思想政治理论课教学素材时,应尽量选择学生较为熟悉的和易懂的文学作品,文学作品的内容应与教学内容相当,不宜过多,以免喧宾夺主。     

清代盛京地区的满语文教育

满族统治者为保持本民族特色,奉行“国语骑射”政策,不遗余力地实施满语文教育,在盛京地区设立了众多的满族学校。同时,建立了翻译考试制度,对八旗子弟学习满语文进行严格考核,满语文的好坏甚至关系到官员的升迁。满语文教育提高了盛京地区满族人民的文化素质,培养了一大批满族文化人才,促进了满汉文化交流,加强了民族间的融合。     

传统产业集群与技术创新

文章在实地调研的基础上,阐述了浙江传统产业集群与技术创新的现状,分析了其成因,探讨了两者之间的相互关系,得到了两者能相互促进的结论,并提出了相应的政策建议。