浅议我国行政规划的制定程序

作为现代行政的重要手段，行政规划在政府行政中的作用将愈加突显，与之相对应，对行政规划的规制也将愈加重要。而在其规制中，最重要的就是规范行政规划的制定程序。只有规范行政规划的制定程序，才能保证行政规划的合法性与合理性，使行政目标得以实现。     

幼儿家长教养观念及方式的现状调查——基于祖、父辈教养的比较

家庭系统的重要他人的教养观念、教养方式对幼儿的发展有着潜移默化的影响。文章采用问卷调查的方式，考察幼儿家长的教养观念及方式，探究祖辈、父辈两代人在幼儿教养上的共性与差异性。结果发现：多数家庭的祖、父辈共同参与幼儿的教养，父辈多为主要教养者；祖、父辈获取及解决教养难题的途径、教养观念及教养方式既存在共性又存在不同程度的差异性。正视两代人教养的共性和差异性，发挥其中有利之处，规避存在的不足，对幼儿及其家庭大有裨益。     

陈鹤琴“活教育”思想特点及其现代价值

陈鹤琴“活教育”思想是在批判民国时期旧教育基础上提出。通过对比分析法评析新旧教育之差别，可以看出“活教育”思想具有以下特点：树立以幼儿为中心的儿童观；注重行为习惯的养成；采取以“做”为中心的教学方法；采用分组教学、集体研讨的教学策略丰富幼儿的情感体验；为幼儿创设良好的教学环境。陈鹤琴“活教育”思想对当前的教育理念、教育方式等具有重要启示意义。     

无字之法探源

采集狩猎族群的社会生活是复杂的，领地、互惠、核心家庭、复仇以及初步的权威，构成了他们法律生活的主要方面。在新石器时代，农业孕育了不动产和不动产法，互惠有了新的发展，出现了商品交换及规则，陶寺遗址的等级化墓葬和礼器，聚落之间的等级，聚族而葬，刑罚标志着宗法礼制已经出现。在前人研究的基础上，借助人类学资料和考古资料，通过探讨史前法律的产生与发展，期待将法律起源的研究往前推进一步。     

SNA关于非金融资产和金融资产分类的修订

联合国统计委员会在2008年2月召开的第39次会议上公布了1993年sNA修订版的第一卷(简称1993年SNA修订版),共包括17章内容.在研读1993年SNA及其修订版的基础上,对经济资产中非金融资产和金融资产分类的修订内容进行了归纳和分析.与1993年SNA相比,对于非金融资产,1993年SNA修订版取消了有形资产和无形资产的分类标准,用新名词"知识产权产品"对原"无形固定资产"进行补充修订,用"合同、租约和执照"及"商誉和市场营销资产"对原"无形非生产资产"进行补充修订;而对金融资产.1993年SNA修订版对八个次级类别中的某几个类别进行了扩充或更改名称.     

网络游戏“私服”、“外挂”行为的民事法律责任研究

“私服”、“外挂”行为严重威胁和冲击着网络游戏产业的健康发展。界定了“私服”、“外挂’’行为，指出了“私服”、“外挂”行为的危害性．并在此基础上进一步研究了“私服”、“外挂”行为构成要件内容的特殊性、承担民事责任的方式和损害赔偿数额的确定，最后提出了“私服”、“外挂”的立法建议。这有利于网络游戏产业的健康发展，净化网络文化环境，打击“私服”、“外挂”行为。     

组织发展理论背景下的角色转化——从组织发展的视角看当代人力资源管理

随着人力资源管理理论和实践的不断发展．组织发展理论摆脱了传统意义上的培训理论和实践，从战略的高度为组织创造变革和强化变革，最终使组织获得竞争优势，推动人力资源管理领域的丰富和完善。人力资源管理音作为组织变革的促成者，在服务和推动组织发展的过程中不断地塑造自己和完成角色转型，即从一名人事专员向组织观察者和组织发展专家的角色转变。人力资源管理者完成角色转型将成为历史的必然。     

对高校辅导员工作的几点体会

高校辅导员是建设良好大学生集体、形成良好学习风气和优良校风的重要组织者和引导者，因此，作为高校辅导员，不仅要明确自身工作在整个学生思想政治工作中的地位和作用，而且要注重丰富知识储备，提高工作素养，从职业伦理责任的高度，积极探索有效促进大学生科学发展的新途径、新方法，努力创新高校辅导员工作新局面。     

浅析“ICESCR”第2.1款“可获得最大化资源”的内涵

现今社会越来越多的人意识到,为推进人权目标的进一步实现,如何界定可获得的资源变得尤为重要,为此,国际社会各界也进行了激烈的讨论.在界定“可获得最大化资源”的定义时,很多人将其限定在经济领域,此种理解存在不足.虽然在实现人权的过程中金融资金和财政等资源是必不可少的,但一国所拥有的自然、教育以及公权力等资源也是推进人权目标实现所必需的,因此,对于可获得资源的多元化理解能够帮助一国更好地实现人权目标.     

科学发展观视域下的公共服务型政府建设

科学发展观指导公共服务型政府建设,而公共服务型政府则是实现科学发展观的保障。公共服务型政府建设面临着观念、制度、能力等方面的问题,要进一步推进公共服务型政府建设必须从观念转变、制度创新、流程再造、能力提高等方面着手。