叙事学聚焦理论探微

虽然热奈特的声音与眼光之分使其聚焦概念广为接受,并通过其他叙事学家的研究得到进一步发展.但是,由于聚焦理论远未完善,熟氏所批评的视角理论仍然被广泛使用.本文分析热奈特、米克·巴尔以及里蒙·凯南等叙事学家的聚焦理论,指出各家理论的含混、不足之处,并在此基础上,尝试以严格区分聚焦者、聚焦行为和聚焦对象三方面因素,并结合将三方面因素联系起来考虑的方式,探讨聚焦理论,以建立聚焦理论体系,旨在抛砖引玉,推动聚焦理论的发展和完善.     

方回奉陈与义为"江西"宗师的诗学依据

从吕本中到方回 ,是江西宗派学说内涵和外延不断明确延伸的发展过程。江西诗派是一个历时的概念 ,后人没有理由把江西宗派学说凝固在吕本中时代。方回举陈与义为江西诗派三宗之一的诗学依据 ,是因为南宋诗坛关于江西诗派学说舆论的充分铺垫和陈与义“诗宗已上少陵坛”的创作实绩 ,其深层的意义在于方回对黄庭坚及江西宗派理论的深切把握     

基于浏览器／服务器模式的学生宿舍管理信息系统

必备的知识、观念、心理素质、能力与内心感受,以及对家庭的义务、个人的身心发展、事业的和谐、可持续发展是"内生涯规划"目标的重要组成部分。学校应整合各部门资源和力量,形成合力,以对大学生"内生涯规划"进行目标管理。政府也要积极投入有利于"内生涯规划"发展的公共产品。更重要的是,要靠大学生自己提高对"内职业生涯规划"的观念目标。     

基于体验视角的文化旅游产品设计与开发研究

体验经济时代,体验正成为一种新的价值源泉,而目前,我国文化旅游产品普遍缺少独特的主题,产品的体验值低下,体验空间狭窄,游客难以获得集中、深度的文化体验。因此,依据体验化设计的基础理论,提炼体验主题,营造体验氛围,设计体验项目,是提升文化旅游景区竞争力的重要举措,也是我国文化旅游持续发展的重要战略。     

大学英语学习误区分析及策略

通过听课、观察和与其他教师以及众多学生的接触交流,看到在大学英语教学中存在一些误区。针对这些问题,笔者对英语教学中的三个主体:教师、学生和管理者,分别提出一些相应的对策。以期解决大学英语学习中存在的误区。     

论简·奥斯丁《傲慢与偏见》中的浪漫主义倾向

简.奥斯丁是19世纪著名的现实主义小说家,也是一位具有浪漫主义倾向的小说家。她在《傲慢与偏见》中,现实主义的笔法下透出了不尽的浪漫主义情怀,她运用浪漫主义的艺术形式和表现手法,塑造了许多人物,她把人物理想化,她崇尚幸福、美满的婚姻,向往自然、宁静的田园生活,这一切深刻揭示了奥斯丁及其作品的“理性其外,浪漫其中”的倾向。     

现代教育观念下网络教学评价的研究

分析和探讨了现代教育观念下网络教学评价的形成、操作流程与特点,以及存在的问题,阐述了网络教学评价的发展趋势,明确了网络教学评价导向性、科学性、动态性、层次性、简捷性原则,提出要运用现代教育观念,采用现代技术,以网络通信为依托,采用在定量方法的基础上,进行定性分析,发挥教学评价的教育性和发展性功能,促使教学管理向科学化、规范化、现代化迈进。     

上市公司跨行业转型风险分析与评价

跨行业转型是企业发展过程中的战略选择,是企业保持持续发展或克服衰退重新获得竞争优势的重要手段,但跨行业转型在给企业带来发展机会的同时也带来巨大的风险。在转型决策时,识别风险因素,分析风险因素的作用过程,判断风险发生的可能性和发生时可能带来的损失,可以减少转型风险。本研究采取分步多层模糊综合评价方法反映转型风险的作用过程和风险因素间的不同层次,并用该方法对转型过程的风险进行了综合评价。     

国际反倾销制度的实质不公平及我国的对策

公平原则是国际经济法的基本原则,国际反倾销制度也应体现公平。但目前的国际反倾销制度从协议的建立到具体实施,都与公平原则相悖。因此,对发展中国家来说,单靠加强应诉并不能解决根本的问题。面对不公平的国际反倾销制度,我国一方面要加强国内应对反倾销的措施,更重要的一方面则是与其他发展中国家一起要求修改《1994年反倾销守则》中对优惠缺乏具体落实措施、含糊的条款。