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221.
针对文献[1]提出的多次采样方法,证明了多次采样法在一定条件下等效于一种希尔伯特变换器,并用数据证明:当信号的相对带宽小于80%时,9次采样所获得的正交分量误差可忽略。 相似文献
222.
采用沙保弱氏培养法(Sabourord cuhure),从永川、荣昌、江津等地饲养家兔农户中调查家兔患兔皮癣病情况,对所取皮屑、被毛.经过分离培养,真菌学鉴定,系石膏样毛癣菌(Trichophyton mentgrophytes)(30%)、絮状表皮癣菌(Epidermophyton floccosum)(10%),上述真菌对皮康圣、三酸合剂敏感。 相似文献
223.
徐伟 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2001,3(4):33-37
高等教育超常规的发展需要新的战略和思路,即发展现代远程教育能有效地解决高等教育资源短缺与巨大社会需求的矛盾,为贵州实现高等教育跨越式的发展提供了广阔的空间和可能. 相似文献
224.
在狭义相对论里 ,压强是一个不变量 ,本文用经典力学压强的定义 ,直接从力和面积的洛仑兹变换论证了这一点 相似文献
225.
本文采用在4℃冷却处理1—2h后的萌动孢子液经紫外线(Ultraviolet.UV)照射的方法,对水牛瘤胃真菌(Rumen fungi.RF)的诱变育种条件(主要是致死率与处理时间之间的关系)作了初步的研究。其结果为:致死率为100%、94.4%、70%、50%时,其相应的处理时间分别为8 min、3 min、1.67 min、1 min。 相似文献
226.
道德调控弱化,有道德本身和社会方面的原因。在道德调控机制弱化的情况下,选择从他律到自律,提高社会个体的自律能力成了社会的重要选择。要提高社会个体的自律能力,必须加强道德教育,提高道德认知水平;尊重人的主体性,调动个体自我教育的积极性;建立道德回报机制,处理好道德义务和道德权利的关系;营造良好的舆论氛围,巩固社会个体的道德信念。 相似文献
227.
228.
229.
试论教育公平与社会分层 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放以来,我国的社会分层结构越来越复杂,以先赋地位为主的社会分层模式逐渐被以自致地位为主的分层模式所取代,分层的标准多元化和人格化改变了传统的“世袭”身份的保守倾向,特别是社会成员的权力、收入、声望和机会越来越取决于个人的受教育程度,这使人们对教育公平有了新的追求,即充分实现教育机会均等。文章重点分析了教育与社会分层之间的互动关系,并对如何实现城乡教育公平进行了探讨。 相似文献
230.
徐广联 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2008,10(4):83-87
英语谚语大多起源于民间口语。也有一部分源于文化典籍或宗教文献。它们源远流长,在历史长河里兼收并蓄,得到不断的丰富和发展。经过千锤百炼,终成为简洁生动、意味深长、富有哲理的英语的精华。本文主要从民间口语、文化典籍和宗教文献3个方面对英语谚语的起源进行了探讨,旨在揭示谚语所反映的社会的发展进程、人民群众的思想观念、价值取向及其超越时空的价值和意义。 相似文献