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31.
创新活动的思维机制 总被引:1,自引:0,他引:1
颜晓峰 《新疆大学学报(社会科学版)》2002,30(1):80-85
创新思维是具有实践性、整合性和开创性的思维 ,创新的思维发生主要表现在 :发现导致创新的问题 ,想象可能创新的空间 ,洞察推出创新的机遇 ,反馈动态创新的信息。创新思维是在不确定、不完全信息、博弈行为中展开的。创新思维要开发隐含知识和利用软件系统 相似文献
32.
33.
闫秀敏 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2002,5(2):10-13
一般地说 ,苏秦“合纵术”被世人冠之以权变之术。但从哲学角度予以考察 ,可以发现合纵术具备的深厚辩证法底蕴 ,主要表现在 3个方面 :合纵术建立的理论依据是客观存在的现实矛盾 ;合纵术构思的思维方法是矛盾分析方法 ;合纵术全面体现了矛盾在事物发展中的作用。因此 ,苏秦的合纵术自发地合乎唯物辩证法的基本要求 ,是处于朴素状态的有效的社会整合方法 ,对我国当前解决社会矛盾、稳定社会秩序 ,意义很大 相似文献
34.
高职的教育质量问题为人们所关注。目前 ,在高职教育中存在着一些不利于提高教育质量的问题 ,本文分析了这些问题 ,并提出了相应的对策。 相似文献
35.
严学玉 《西南交通大学学报(社会科学版)》2006,7(4):89-92
问候及告别式惯用语是德语教学及学习中的亮点和难点,受方言、社会言语、实际谈话意向多重因素的制约。以交际和教学为依托,将它们从功能性、社会性、地区性进行分析,划分它们的使用范围,可以针对性地解决教学及学习中的相关环节。 相似文献
36.
通过对2004~2005和2005~2006两个赛季的女子“步步高杯”全国联赛中的拦网状况分析和研究,指出了栏网存在的主要问题,并提出了合理化的建议。 相似文献
37.
民族政策是推进我国民族发展的重要手段,在促进民族发展方面能够发挥中介作用、推动作用、促进作用和规范作用.根据科学发展观的要求,随着政策实践环境的变化,我国的民族政策应遵循服务于各民族发展、体现社会公平正义的原则,不断实现优化与创新. 相似文献
38.
闫德华 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2008,25(3):106-108
唐太宗初期,随着全国的统一,唐政府一直积蓄力量,等待时机以彻底解决突厥威胁,后来政权实力对比发生了根本性倾斜,是唐攻灭东突厥的根本原因.唐太宗消除东突厥威胁从政权角度来看,一是完成统一巩固政权;二是乘东突厥政权分裂造成的分崩离析之机以安定北方. 相似文献
39.
晏凤鸣 《南京人口管理干部学院学报》2004,20(1):48-50
根据云南省罗平县结合项目实施情况的实地考察,从社区发展方法的视角,对项目实施过程中的社区宣传、社区组织、资金筹措、效果评估和基层总体项目管理能力等方面进行了分析. 相似文献
40.
严锐 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2008,24(4):126-128
情境教学法在古诗词教学中有重要作用,通过拓宽教育空间、缩短心理距离、注重角色效应、领悟诗词谐趣等四种途径可以增强情境教学的效果。 相似文献