基于远程指导和角色扮演理论视野下的考核方式改革研究——以创新教学课程实操考核为例

角色扮演是人们实现角色社会功能的一种方式,而将这种方式引入到课程考核模式进行研究是一个重要突破。基于网络课程的远程学习与指导,形成有机联系的模块化教学,推动创新教学课程角色扮演实操考核的实践,把创新性教学理论与实践创新性教学有机结合,提升学生把创新理论向教学创新实践转化的能力,对学生面向学校教学改革实际的角色认同和角色改进具有现实的和深远的意义。     

现阶段中国社会组织发展面临的机遇、挑战及促进思路

进入21世纪以来,中国社会组织在获得珍贵发展机遇的同时,也面临严峻的挑战,需要转变观念,强化政府对社会组织的培育和扶持;逐步建立和完善社会组织法制体系,推进管理体制改革;着力提高社会组织的自身素质,创立良好的公共服务形象;抓好人才培养与引进和构建稳定的资金来源渠道,增强发展后劲,以此来促进社会组织的健康发展。     

独立自主的中国教育学何以可能——知识生产方式的视角

教育学知识生产方式的反思与重建对实现中国教育学的独立有重要意义。他国导向型、他学科导向型、政府规划导向型和社会需要导向型知识生产方式并不能实现中国教育学的独立。应从知识生产者个人、社会组织和制度安排等方面着手重建教育学知识生产方式。     

建构主义理论指导下高职商务英语教学改革初探

运用建构主义的基本理论,通过高职商务英语家学中对任务教学法的实践体验,发现其相对于传统的听说模式口语教学来说,通过选用学生感兴趣的行业内新鲜素材,在仿真的实训环境下进行“职场交际任务”的训练,更能激发学生的学习积极性和主动性,能有效地强化其学习、应用英语的学习动机.     

西北联大工业经济管理教育的肇始

通过对国立西北联合大学与其子体学校或相关学校工业经济管理教育的萌芽和生长的历史考察,勾勒出其基本历史脉络.研究认为西北联大工业经济管理学科适应抗战时期内迁工业的发展,萌芽于西北联大时期,成长于西北联大子体学校西北工学院时期,并形成从师资、学生、教材教法,到课程建设的一整套成熟经验,从而填补了中国北方地区高等教育的空白.     

南海问题中的美国跨国石油公司

美国跨国石油公司的基本优势、目标追求及与美国政府的竞合关系,是影响其干预南海问题能力的三个基本因素。南海丰富的油气资源吸引力、周边国家的制度性诱惑力及美国自身的推动力,促使美国跨国石油公司深深地卷入南海问题,并发挥其高效的干预能力。美国跨国石油公司使南海问题朝着非良性化发展,给南海争议国提供了发挥作用的机会与空间,使域内外国家联手制衡中国的动机更加强烈。但美国跨国石油公司的双重身份、其在华重大利益的存在以及国际制度的约束,决定了美国跨国石油公司对南海问题的干预是有限度的。     

《简·爱》中译本评介:译作与经典名著的建构

译作对于促进国际文化交流有着十分重大的意义,其经典建构除了受到意识形态、社会环境等因素影响外,更是与译者、译评、译作等几个方面密切相关。以回顾《简·爱》的经典建构为例,探讨译作在建构经典文学作品中的重要价值：一言以蔽之,即译作把西方优秀文学作品成功的引介给了我国的广大读者,并在不同时期通过译者的不断复译,使这些经典作品延续了生命力。     

突厥政权和亲史述略

和亲,是古代政权对外交往的一种主要形式,突厥政权也一贯重视和亲策略的运用以服务于其政权扩张和发展战略。突厥汗国、东突厥汗国、西突厥汗国、后突厥汗国政权的和亲策略演变与政权的重大战略是一致的。而相应政权与突厥的和亲互动对双方的发展进程影响都较突出。梳理突厥政权的和亲策略演变进程,有助于理解突厥政权的演变。     

外资银行进入对我国银行绩效的影响——基于面板数据的实证分析

运用我国银行1996-2007年的财务数据建立面板数据模型,从盈利水平、经营费用、稳健性、流动性四个方面实证分析入世后外资银行进入对我国银行的影响,通过统计入世前后我国银行绩效数据来说明其变化趋势的特点.研究结果表明:外资银行进入对我国银行盈利水平产生正面影响,对经营费用产生负面影响,对稳健性和流动性的影响不显著.入世前后我国银行绩效变化趋势特点:盈利水平变化趋势总体呈U曲线,最低点出现在2002年前后(即入世前后);经营费用变化整体呈下降趋势,2002年前后有明显的向下跳跃;流动性和稳健性的变化趋势不明显.     

广州市社区居家养老模式探索

社区居家养老是中国社会养老保障体系的必要补充,也是解决城市养老问题的重大战略选择。近几年广州市社区居家养事业取得显著成绩,成为全国的样板。社区居家养老工作要持续、快速、健康发展,必须走政府、社会、家庭相结合的养老保障道路。