大学生心理健康教育项目化教材改革——基于终身成长理念

依据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》完善心理健康教育教材体系的要求,立足终身成长理念,结合大学生的现状,从拓展教材项目主题、整合各项目间的关系入手,以成长型思维促进教材各项目的正向链式反应,构建成长型项目化课程体系,并借助互联网技术、同伴教育、“SMART”原则、“大头脑”思维等技术和方法,创建立体化、成长型教学模块表达模型。教学实践显示,项目化教材改革激发了学生的学习兴趣,改善了教学效果,有助于学生养成成长型思维模式。     

军民融合PPP模式的演化博弈及动态仿真研究

资金保障对于军民融合深度发展至关重要.通过构建军口单位和民口单位博弈模型,探究军口单位和民口单位采取PPP模式参与军民融合项目的行为演化趋势.运用系统动力学方法,建立军民双方SD仿真模型,使用Vensim软件验证演化稳定策略和分析各因素对演化稳定策略的影响.研究结果表明:军民双方初始意愿、项目收益对博弈双方合作策略有正向影响;项目风险成本对博弈双方合作策略有负向影响;仅当项目收益大于项目成本时军民双方才会采取PPP模式.     

黎族传统织锦品牌文化的塑造与拓展

本文对塑造与拓展黎族传统织锦品牌文化的紧迫性、重要性及相应的途径加以论述。     

财富与隐患：悬浮于城乡之间的农民工

悬浮于城市与农村之间的农民工既是经济建设的功臣,也是社会的一大隐患。虽在城市工作,但在政治、文化、生活上均不能融入城乡社会,悬浮于城乡之间,建设一个厚重的基层底盘,使农民工安全着陆,直接关系到整个社会能否在稳定中转型,是亟待要决的大问题。     

试析马克思主义存在形态多样性的原因

马克思主义自19世纪40年代创立以来,在其阐释史上一直是"一源多流"的状况.不言而喻,马克思主义阐释多样性的原因是多方面的,主要有:马克思恩格斯文本的论战特性、马克思早期著作的缺失、马克思恩格斯思想的差异、变化的时代特征和阐释主体的个性特点五个方面.期望通过这种分析可以加深对马克思主义哲学本质规定的一元性和存在形态多样性的理解,更加准确地把握马克思主义的当代形态.     

浅析指纹识别技术及其应用

随着计算机及网络的迅速发展,指纹识别技术在人们的日常工作生活中逐渐得到应用,出入关卡需按指纹、开关大门需按指纹、领取社保按需指纹、上班考勤需按指纹、幼儿园接送孩子需按指纹等等,除此之外,今后人们还将逐步适应取款需按指纹确认、购物需按指纹付款、工作需按指纹进行分工、手机需按指纹解锁、电脑需按指纹开机等新现象,可以说指纹识别已与人们的生活休戚相关,并进一步改变着人们的工作和生活方式。     

扎根在中国的“洋风情”

“纽子”的店主Bobbie是个很亲切的新西兰女人。十年间，她两次来到上海，这座城市的巨大变化给她留下深刻的印象。于是，Bobbie放弃了回到新西兰享受慢生活，而在田子坊开起一家专卖新西兰原产物件的店。像Bobbie这样的老外有很多，因为各种各样的原因，他们在中国安家，同时让自己国家的“洋风情”在这片土地扎下了根。     

板桥油田低电阻率油层成因机制分析

板桥油田东营组—馆陶组低电阻率油层在测井曲线上的响应特征与正常油层有明显的差别，通过对板桥油田地质、粘土矿物分析等，综合研究其低电阻率油层的成因，认为粒度细、泥质含量高、岩石的亲水性是形成低电阻率油层的主要原因。研究区低阻油层岩性以粉砂岩、细砂岩为主，泥质含量较高，较高含量的泥质充填了颗粒的孔隙空间；以孔喉为主的孔隙类型，使自由水在较细的孔喉中无法自由流动产生束缚水；由于粘土矿物的存在，油层的粒间孔隙受到改造，引起孔隙直径变小及微孔隙发育，加之蒙脱石强烈的吸水能力，导致大量水被吸附于颗粒及粘土表面，同时由于较疏松的高岭石的迁移而堵塞孔喉，使部分自由水成为束缚水，造成油层束缚水含量较高。导致低阻油层形成的次要原因是粘土矿物的附加导电作用、较薄的油层厚度及泥浆侵入。     

基于计算思维的地理学研究生创新能力评价框架

处于当今计算时代,对于地理学者而言,计算思维是当前急需的评价理论基础之一,基于现有计算思维的研究成果,贯穿宏观的哲学思辨与微观的语言算法,整合计算领域的MVC架构,结合计算领域的数据采集、数据分析、数据挖掘、人文挖掘、人工智能这些数据方法层次,构建了地理学科计算思维框架,进而推导符合当前计算时代需求的地理学研究生创新能力评价框架,以提升评价的时代性、有效性.     

基于文献计量分析的我国高校教师胜任力研究综述

基于中国期刊网收录的221条我国高校教师胜任力研究文献,采用文献计量和数据分析的方法,发现该研究领域近10年来呈现如下特点:文献数量自2004年后迅速增加;研究对象主要集中在高校教师和思政辅导员队伍,高校管理层的研究较少;研究内容主要集中在高校教师能力素质模型的构成方面;独撰是主要形式,还未形成稳定的学者群;研究力量集中在经济较为发达地区的普通高校。