周至元对黄宗昌《崂山志》的继承与创新

周至元作为即墨黄氏之外甥,对其舅氏之祖黄宗昌极为崇拜。其《崂山志》不仅具有继承黄宗昌为崂山立传的自觉的写作意图,而且在写作特点上也深受黄宗昌影响。但周至元严守山志传统体例,与黄宗昌借山志以寄慨颇为不同。故两部《崂山志》,一平实客观,一多抒己见;一重视历史源流的梳理,一种偏好沿途环境的描写。可谓各具特色,各有千秋。     

黄公渚与周至元交游考论

黄公渚与周至元两位先贤以崂山为媒介而定交于1952年,至1962年周至元去世,两人在晚年交往颇为密切。周至元敬仰黄公渚"才兼三绝诗书画,辞具众长词赋歌"的艺术才华;黄公渚则对周至元的《崂山志》有"《华阳》《武功》二志之继步"的赞誉,并向出版社力荐。他们围绕崂山自然山水之美,在诗文、画艺两方面的十年交游,不仅极为典型地体现了文人间的惺惺相惜与相互欣赏,也是山东文学和文艺史上的一段佳话。     

“语感中心论”与普通话的隐性教育

现代语文教学存在的最大问题是理论视野的狭窄,"语感中心论"的教育思想为普通话教育"打开了一扇新的窗户".普通话教育,其核心目标是培养学生的普通话语感.而普通话语感的培养,相对于显性教育而言,隐性教育体现出更大的优越性.实施普通话的隐性教育应以培养整体语感为出发点、以暗示教育为基本手段、以情景话语为主要内容、以环境优化为重要保障.     

中间势力与第二次国共合作述评

在中国政治舞台上,中间势力扮演了十分重要的角色,发挥着独特的作用.当中日民族矛盾日益加深、民族危机日趋严重之时,中间人士满怀国家兴亡、匹夫有责的爱国热情,最先提出了国共合作、联合抗日的政治主张以及谋求国共两党合作抗日的具体办法,对建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线起了积极的促进作用;当国共矛盾愈演愈烈之时,他们又奔走于国共两党之间,调解矛盾,平息内争,沟通歧见,防止国共矛盾进一步激化,维护了团结抗日的局面,对坚持持久抗战起到了无可替代的作用.中间势力为抗日战争的胜利做出的特殊贡献,成为中华民族抗战中不可缺少的重要组成部分.     

个人消费-投资多阶段决策模型

根据经济行为人实际的消费和投资行为,研究其同时对消费与投资进行决策的问题,建立以追求经济行为人的消费与投资的总效用最大化为目的的个人消费-投资多阶段决策模型,然后讨论该模型的经济意义,并给出一个数值算例。     

从矛盾走向和谐：我国农村经济法治体系构建

农村经济从传统向现代转型,农村经济法治是农村经济现代化的应有之义和重要标示。哲学范畴内社会发展是伴随着生产力和生产关系之间持续的矛盾冲突与调适来不断演进的,生产力与生产关系的辩证统一理应成为农村经济法治体系构建的本原基点,效益、文化、环境和公平共同构成了独特的体系维度和价值序列。以市场经济为基础,以农业可持续发展为目标,以发展权利平等实现为核心的现代农村经济法治体系,既要注重法治经济的共性,更要注重农村经济的个性,着力解决现代农业生产力发展要求与现存生产关系之间的基础性矛盾,促进农村经济法治从矛盾走向和谐。     

基于NiosⅡ的DDS数控信号源研究

针对传统频率合成技术结构复杂、成本高、体积大的缺点,采用SOPC片上系统的设计方法,实现了DDS数控信号源系统设计．该系统设计的DDS具有稳定度高、分辨率高、转换速度快、抗干扰能力强等特点．以NiosⅡ软处理器为控制核心,系统的集成度高,易于维护和更新．     

“90后”大学生英语学习需求的调查与思考

对来自于河南科技大学的1289名＂90后＂大学生进行了问卷调查,分析并总结出了＂90后＂大学生英语学习的三大特征：网络和电子辞典的利用呈普遍化;英语学习需求具有鲜明的功利性;英语学习满意度偏低等;并提出了在英语教学中应采取的教改措施：巧用网络,因势利导;因材施教,注重反馈;分级教学,与专业挂钩等。     

创新大学办学理念 促进高校可持续发展

大学理念作为大学教育最基本、最核心的部分,既是大学的灵魂和生存发展的根本,也是大学办出高水平教育、取得快速发展的源泉.在当前新形势下,大学必须紧紧扣住时代脉搏,在传承历史的前提下,坚持“以人为本”为基础,以把握特色为关键、以“经世致用”为目标,以创新驱动为动力,进而凝炼出一套科学、系统的大学理念,走出一条“中国特色、世界水平”的新路.     

从常规范式到科学范式的解放——中国媒介批评路径转型

历经十余年的发展,中国媒介批评应该从学科建制阶段向学术繁殖阶段转型。学者们对媒介批评的基本内容存在一定的分歧,尚未形成足够的学术共识,这不利于学科理论的繁殖,体现了中国媒介批评研究的身份焦虑。媒介批评研究要进行自主性反思,从＂常态科学＂的洞穴向＂科学革命＂的范式转移,实现理论繁殖。分析认为：深层生态学路径、媒介正义论路径、媒介善治路径为媒介批评研究提供了新的视角与启示;媒介批评研究应从实用主义、功利主义、封闭主义的桎梏中解放出来,发挥学科想象力,实现新的发展。