水质工程学教学改革与实践

水质工程学是给水排水工程专业主干课程。水质工程学教学改革以学生为本,培养良好的工程素质,改革课堂教学内容,尝试以工程设计和工程实例为主线,精简教学内容,拓宽知识面,结合水处理技术发展更新教学内容,强化理论与工程实践相结合;改革教学方法,开展课堂师生互动教学,锻炼学生口头表达和积极思维能力;课堂教学与课程设计相结合;课后利用网络辅助教学培养学生自学能力,养成终生学习的习惯。     

仙人掌多糖口服液的研制

以ODPs为原料,采用正交试验确定口服液中关键成分的配比及制备工艺条件,并采用强光照射、高温、Rogers加温加速试验对口服液的稳定性进行研究.得出ODPs口服液的最佳灭菌条件为灭菌功率700W、灭菌时间9min;最佳处方（以1L口服液计）为ODPs 10g,甜菊糖0.64g,尼泊金混合酯0.025 6g,各项主要质量指标符合口服液制剂法定质量标准.ODPs口服液对光照不敏感,无需避光保存;高温试验、Rogers法测得ODPs口服液的t0.9为5.4h,说明在高温条件下,其稳定性较差,应低温储存.     

发挥“国家重点实验室”优势,构建资源勘查专业综合实践教学体系

通过对资源勘探工程专业(石油方向)实践教学环节的现状分析,提出了构建资源勘察工程专业实践教学体系,制定详实实践教学大纲与内容,把实践教学规范化、制度化;建设完善资源勘查工程教学实验标本库、完善教学实验项目,充分利用"油气藏地质及开发工程国家重点实验室"与能源学院石油地质及工程专业实验室仪器资源构建综合实践教学体系。以校外专家与校内师资(专业教师与实验老师)以及研究生辅助教学相结合的形式,加强实验教学师资力量。对学生采用基本教育与重点教育相结合的方式,在完成大纲规定的实践教学基本内容基础上,为"学术型"与"领导型"潜质的学生提供实践训练平台。     

论当代大学人文精神教育

大学人文精神教育所弘扬的是在处理人与自身、人与他人、人与社会和人与自然的关系中,以达到保持整个社会和谐为目的的价值观,以及建立在这种价值观基础上人们的行为规范。文章通过对当今市场经济时代条件下大学人文精神失落现状的原因进行分析,探讨如何加强大学人文精神的教育及其必要性。     

基于Entropy-Topsis模型的石油企业自主创新能力评价研究——以胜利油田为例

资源约束限制了中国的石油生产,石油供需缺口的增大以及对外依存度的提高,使得石油供需矛盾成为中国经济发展的制约因素,提升石油企业的自主创新能力是解决供求矛盾的唯一出路。以胜利油田为例,从投入能力、研发能力、生产能力和持续支撑能力四个方面构建石油企业自主创新能力评价指标体系,运用Entropy-Topsis模型对胜利油田近年来的自主创新能力进行了实证分析。实证研究表明,石油企业应采取推进人才强企战略、拓宽融资渠道、建立产业技术创新联盟等措施,以提升自主创新能力。     

基于 BP 神经网络的唐山房价预测

2014年以来,全国房地产市场形势错综复杂。虽然大多数城市房价继续上涨,但相对去年高歌猛进的涨势,今年上半年的房价上涨温和,涨幅明显收窄,环比下降的城市数不断增多。未来房价的走势众说纷纭,结合唐山市的具体情况,利用B P神经网络对唐山2014年的房价做出预测。     

高校新生心理健康的变迁研究——以西安建筑科技大学为例

大学生的心理健康水平是人才质量的关键,也是实施心理健康教育的起点。为了了解大学新生心理健康状况的年代变化特点,通过对西安建筑科技大学2001年以来12年的53 282名新生心理健康普查和回访的数据进行统计分析,结果表明该校新生心理健康水平呈现逐年提高的趋势,而存在心理问题和心态健康阳光的学生的比率则比较稳定。结合该校学生心理健康水平的变迁特点和当前心理健康教育的学术研究,我们认为综合发展的多类型、多层次工作模式更适合该校未来的心理健康教育工作。     

一般工科院校研究生兼职辅导员助管工作的实践探索——以南昌航空大学为例

在高校学生工作中,实行研究生兼职辅导员的高校越来越多,研究生兼职辅导员的实施也显得非常必要。通过建立健全研究生兼职辅导员各项管理及考核评价机制,明确研究生兼职辅导员的角色定位,发挥研究生主体意识,形成与研究生人才培养相结合,与研究生职业规划相结合模式,实现研究生思想政治教育工作的创新。     

尊经书院对晚清巴蜀地区文化教育的影响

晚清巴蜀地区地理封闭,传统蜀学凋零,同时新学不昌,薛焕等人请建新书院。光绪元年,尊经书院招生开学。从成立到改制,尊经书院只存在二十七年,而在此期间,它以严谨的治学态度和良好的学风,成为蜀中文化教育的楷模。传统蜀学不仅得到继承,更与湘学交汇,有新的发展。同时,在晚清内忧外患之际,新学传入蜀地,尊经学子们以尊经书院为基地将新学广泛传播,推动社会风气的转变,而后尊经书院改制成学堂,也促进巴蜀地区近代文化教育的发展。     

民族院校成人教育面临的问题与改革

作为终身教育的一种形式,民族院校成人教育承担着义不容辞的责任和义务。当前,民族院校与非民族院校在成人教育中存在政策倾斜不足、资金扶持不够、竞争环境不均衡、学生就业困难等诸多问题,因此,有必要通过改革进一步推动成人教育的发展,为加快少数民族地区经济社会发展服务。