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351.
论高校人事管理向人力资源管理的转变 总被引:20,自引:0,他引:20
张建祥 《兰州大学学报(社会科学版)》2002,30(2):162-165
随着我国市场 经济的发展和高等教育的进一步市场化,由传统的人事管理向人力资源 管理的转变已成为一种必然。要实现这一改革,必须做到:认清人力资源管理与高校发展战 略之间的关系;对现有人事管理人员进行培训;大力转变人事管理工作的思维方式和工作方 法;完善人力资源管理的有关制度与政策;营造一个让人才脱颖而出的环境。 相似文献
352.
甘肃资本市场的发展较为滞后,表现为市场规模狭小,体系不健全,市场行为不规范。这种滞后造成了资本市场的功能缺陷,并由此造成其在推动企业资产重组和促进地方经济建设方面作用乏力。因而现阶段,应该从侧重其效用发挥的角度来建设和发展甘肃资本市场。 相似文献
353.
编辑法律规范论略 总被引:6,自引:0,他引:6
张积玉 《兰州大学学报(社会科学版)》2002,30(4):94-100
编辑法律规范由涉及编辑工作的一系列法律、法令、条例、标准等有关条款规定构成 ,具有明显的权威性和强制性特点。作为精神生产活动 ,编辑工作应严格遵守《宪法》及党和国家的各项方针政策 ,坚持正确的政治方向 ,坚持三审稿件制度 ,保守党和国家秘密 ;要充分尊重并保护作者的著作权 ,准确把握对他人作品的合理使用。遵守编辑法律规范 ,关键在于编辑人员树立自觉、牢固的法律意识 ,学习并掌握足够的法律知识。 相似文献
354.
张剑桦 《兰州大学学报(社会科学版)》2002,30(4):146-150
语言风格学是语言学研究的一个分支 ;文学风格学是文艺学研究的一门新兴学科。本文试从言语的格调、言语的语言化、风格形成的要素、语体与文体等语言风格学研究过程中的几个实际问题切入 ,认为语言风格研究对文学风格研究具有一定的穿透力 相似文献
355.
人是什么 ,这是人类思想史上的一个古老话题 ,中外哲学家们都从各自偏好的方面发现了人的本质力量的重要方面。马克思总结中外哲学家的思想 ,提出人的本质并不是单个人所固有的抽象物 ,应该到人的现实存在方式——社会实践中去找寻 ,实践才是人的一切本质力量的源泉和基础 ,人则是实践的主体 ,因而人是通过实践改造世界、改造自己的社会关系及其规范 ,同时改造自身的有理性、有目的的具有主动性和创造性的社会主体 相似文献
356.
一门学科发展的重要意义在于其研究成果与其他相关学科的研究成果往往具有较强的关联性和互补性。对于高等教育社会学而言 ,这一旨趣能否有效实现 ,首先取决于研究者在研究视角与方法的选择方面所体现出来的社会学素养及其自觉性。高等教育社会学的研究方法既要遵行社会学研究的一般策略和原则 ,又要从高等教育的实在特性出发 ,将其研究的目的、策略和方法真正纳入到社会学的研究视域之中 ,从而实现研究方法体系同研究主体、客体和具体环境的高度协同 ,这是实施高等教育社会学本土化建构的基础。 相似文献
357.
再议“革命军起、革命党消” 总被引:2,自引:0,他引:2
张勇 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2002,(1)
文章在订正相关史实 ,厘清原初意义的基础上 ,试图着重说明“革命军起、革命党消”这一口号之所以在辛亥民初产生重大影响 ,与当时普遍流行的“革命党非政党”的观念及民初政党政治的实践有紧密关联 ,而这一口号的长期为人诟病 ,则与孙中山重组、改组国民党时对辛亥革命的总结及后人有关民国初年政党政治的整体记忆有关 相似文献
358.
张红 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2002,(1)
俄罗斯自 1990年建立现代证券市场以来 ,几经风雨 ,形成了以“莫斯科银行间外汇交易系统”和“俄罗斯交易系统”为主要证券交易所的证券市场。 1998年 8月 17日 ,俄罗斯爆发了举世注目的金融危机 ,既对其证券市场的发展造成深刻的影响 ,也可以说证券市场本身存在的严重问题诱导了危机 相似文献
359.
从权利与义务的关系看当前道德失范的原因 总被引:1,自引:0,他引:1
当前社会出现了道德失范的问题,其深层次的原因在于权利与义务的关系在一定程度上失衡及其所导致的社会不公的存在。笔者认为,解决这一问题的根本途径是对公民深入持久地开展思想道德教育,并建立相关机制、完善法制,建立公正合理的道德评价体系,使宪法和法律所赋予公民的各项基本权利真正落到实处,消除社会不公,为道德建设打下坚实的基础。 相似文献
360.
张凤 《榆林高等专科学校学报》2006,16(5):48-51
美术教育的目的是培养社会主义建设事业合格的接班人。在开展美术教育活动中必须把美育放在重要的位置。中国共产党是先进文化的代表,我们在实施美育的过程中,不但要培养青年学生热爱社会主义祖国、热爱劳动人民的情感,而且要牢牢把握中国共产党的指导思想,高举社会主义审美理想的旗帜,为国家、为人民培养思想性、时代性和艺术性兼容的美术专门人才。坚决反对把美术教育庸俗化,无论是美术教师还是青年学生都要牢记人民艺术为人民的宗旨,为繁荣社会主义精神文明做贡献。 相似文献