教育创新:高校图书馆的定位与对策

高校图书馆在教育创新中扮演着重要角色 ,是素质教育的第二课堂、终身教育的最佳场所、通才教育的重要基地。为了更好地发挥作用 ,图书馆应优化馆藏结构、共享文献资源、拓展服务领域、提高职员素质     

瞿秋白教育思想初探

作为一个无产阶级革命家 ,瞿秋白还有着丰富的教育思想 ,为我党的教育事业做出了很大贡献。他推行义务教育 ,注重培养德、智、美、劳全面发展的人才 ,正确对待知识分子 ,使苏区的教育事业得到空前发展。瞿秋白的教育思想坚持理论联系实际的原则 ,注重儿童能力的培养和创造性的发展 ;他的教育思想具有鲜明的阶级性 ,认为教育是为一定的政治目的服务的 ;同时 ,他的教育思想还具有完整的系统性。研究它 ,对我们今天的教育工作仍有借鉴作用。     

灌注型嵌岩桩施工中的卡锤问题及对策

以新会抢险打捞基地高桩码头灌注型嵌岩桩的施工工艺为对象,结合嵌岩桩施工中卡锤现象的典型案例,论述影响嵌岩桩冲孔成孔的因素,阐述嵌岩桩在施工过程中应注意的问题及对卡锤现象进行诊断和排除的对策.本工程结合嵌岩桩冲孔过程中所用两种桩机冲锤类型的优缺点,加工改良自制了圆筒米字型锤,有效降低了冲孔过程中成孔方向与管桩轴向的偏差,从而避免了冲锤在桩尖位置由于偏孔产生折角而出现卡锤现象,有效提高了施工进度并保证工程质量,可为类似工程提供参考.     

论中国岩画的取象规则

取象是岩画制象的首要步骤。中国岩画在取象中显示出了几大原则。第一是简化原则。它包括投影轮廓技法、局部代整体技法和抽象化技法。第二是最大轮廓化原则，指最大面积地截取轮廓。这在早期艺术中时常出现。第三是局部凸现原则。它在中国岩画中表现为形体的凸现与位置的凸现两种形式。第四是多点平视原则。它表现了岩画缺乏背景衬托，属于触觉绘画的特征。这些原则的综合运用代表着原始岩画的取象特征，显示了原始先民的取象思维。     

五河民歌过渡性的时空特征辨析

作为明清民歌的现代传承之一,五河民歌与明清民歌二者间具有很强的艺术关联性.同时,由于五河民歌所处的特殊地域,它既受到中原文化的浸润,也受到吴楚文化的渗透,体现出明显的地域过渡特征.因而,从审美风格上看,五河民歌兼有北方粗犷豪迈之壮美气韵与南方细腻缠绵之优美风韵.     

“返乡潮”下农民工就业问题的研究

自2008年9月金融危机全面爆发后，我国东南沿海大量外向型的中小企业倒闭或大量裁员，农民工首当其冲，出现了“返乡潮”。在我国就业形势已经比较严峻的前提下，农民工“返乡潮”加剧了我国目前的就业压力。“返乡潮”的形成有多方面的原因，这就需要通过开展培训加强就业技能；创新失业保险金使用来稳定就业岗位；采取以工代赈拓宽就业渠道；建立失业预警机制等措施来解决农民工就业问题。     

理论教学、传统实验与“有限元分析”有机结合的探索与研究

＂有限元分析＂是工程领域进行数值计算的极为重要的方法之一。为使学生掌握有限元方法的基本原理和编程技巧,更好地应用有限元分析这一强有力的数值计算工具,文章将理论分析、传统实验与计算机数值模拟有机结合,结合工程应用的具体实践,在有限元教学中不断渗透学科发展的前沿知识,从教学方式、内容选择、实验设计等几个方面作了一系列探索。     

交易所监管制度历史演化及其对两岸监管合作的启示

从整体上把握交易所监管制度的历史演变过程及一般规律,从中可以大致了解交易所监管制度演进与危机之间的关系,从而认识到交易所这类组织化市场自我协调、自我管理的潜力与局限,借鉴国际经验,完善交易所监管制度,同时拓展两岸交易所合作与完善监管制度框架的空间。     

现状与展望:科学发展观与马克思主义社会发展理论关系研究

学术界对科学发展观与马克思主义社会发展理论的辩证关系进行了广泛探讨,取得了丰硕的研究成果。同时,也存在重复性比较突出、系统性有所欠缺、观点分歧比较明显、理论创新有所欠缺等值得深思的现象。党的十八大确立了科学发展观是我党必须长期坚持的指导思想。为进一步深化研究,有必要从发展的一般意义上建立研究视角,要进一步拓宽研究领域以增强研究的系统性,要树立理论研究中的世界眼光以增强中国学术界的话语权和影响力,要重视研究科学发展观的新发展特别是党的十七大以来的新发展,以更好地发挥党的创新理论对社会主义现代化建设的指导作用。     

美国“康奈尔计划”的发展与影响

1868年伴随着康奈尔大学的诞生,"康奈尔计划"也随之形成。这一计划是两位创办者康奈尔与怀特办学思想的集中体现。康奈尔大学首任校长怀特成功将二人先进的办学思想从理念付诸实践,即"康奈尔计划"的实施。校长怀特与其继任者亚当斯和舒尔曼的实践使得"康乃尔计划"让年轻的康奈尔大学办学模式独树一帜。"康奈尔计划"的形成和发展体现了美国大学社会服务理念的演变过程,在美国高等教育史上是具有里程碑意义的。这一计划随着大学和时代的发展而不断地拓展,对当时美国高等教育的僵化体制、专制管理以及迂腐的教学传统产生了巨大的冲击,它的发展顺应了历史发展的潮流,使其最终走向卓越而举世闻名。