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401.
文化品格:心理学概念重新考评 总被引:1,自引:0,他引:1
现代心理学概念自科学化以来,一直沉湎于描述性、逻辑性、普遍性和合理性的追求中,试图以缜密、精致的概念之网为心理学的科学化正名。但是,心理学概念在理智、客观的学术意义背后有着鲜明的界域性、合情性、民族性和时代性等文化特征。在每一个概念深层次上,都有着那个时代的民族渊源、历史和文化背景,表征了心理学家独有的价值观、人生观、自然观,这是理解该概念真正精髓的基础,从而,为重新理解和诠释心理学的独特性提供了全新视角。 相似文献
402.
邹芙都 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2005,22(2):107-111
作为两周铜器铭文研究重要组成部分的楚国铜器铭文研究,已经历了北宋至清初乾嘉、晚清、民国以及新中国以来至今4个时期,其中涉及的7件铜器铭文的相关问题仍有深入探讨的余地:《楚屈叔沱屈□之孙戈》的器主以往认为是屈叔沱,实应是其子之器;《楚屈子赤目》中的赤目一人或认为是屈瑕,实应作子朱看待为宜;对王孙其人的诸多考证,目前还暂时难与文献记载中的某人对应,应阙疑为是;《秦王卑命钟》的时代、铭文释读,学术界众说纷纭,通过铭文释读顺序的调整,并与吴入郢、秦援助、楚复国等大事联系起来,应将其铸作时代定在吴入郢之后数年;《王命铜龙节》铭文器主身份不是封君一级贵族所有,持有者可能是统领为楚国服役的苦力的小吏;《之金》剑中的一地,或多认为在河南新蔡,然而根据该地不产铜这一事实,应认其可能是今安徽繁昌地;《之倌环》中的"倌"字,以往多作"家臣"解,实应是庶人在官者。 相似文献
403.
邹志翔 《广东工业大学学报(社会科学版)》2006,6(Z1)
文章通过列举大量数据阐明了我国人口老龄化的现状及其发展趋势,论述了制定与老龄人口需求相适应、与我国经济发展相协调的老龄工作规划的重要性和紧迫性,提出了做好老龄工作的对策和思路。 相似文献
404.
垄断行业:民营企业的引入与社会福利的增进——基于中国石油行业的产业组织分析 总被引:1,自引:0,他引:1
邹一南 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2008,10(2):78-83
中国石油行业经历1998年的重组后已经形成了当前的中石油、中石化、中海油三大集团划域而治的格局,在这种垄断的市场结构中引入民营企业能否增进社会福利还存在颇多的争议。本文通过对中国石油行业产业组织的SCP模型分析,得出并论证了在民营企业进入石油行业情况下可以明显增进社会福利的结论,与此同时,这一结果还需要对整个石油行业的上下游环节进行一系列市场结构的改革才能实现。 相似文献
405.
碳纤维布提高钢筋混凝土梁刚度的试验研究与计算 总被引:1,自引:0,他引:1
通过试验研究了粘贴碳纤维布对钢筋混凝土梁刚度的提高作用,在此基础上提出了粘贴碳纤维布后混凝土梁刚度的实用计算模式,计算结果和试验结果吻合,可供设计参考. 相似文献
406.
民族地区的特殊性与构建和谐社会 总被引:8,自引:0,他引:8
少数民族地区与其他地区相比,在地理区位、经济发展、社会发展、文化发展,宗教信仰、自然条件等方面存在着特殊性。这种特殊性使民族地区社会各个方面的发展呈现出自己的特点。民族地区构建和谐社会,实现现代化的过程不是简单的用现代生产方式代替各少数民族原有生产方式,用现代思想文化取代少数民族文化的过程,而是一个各民族原有生产方式、思想文化现代化的发展过程。民族地区在构建和谐社会中有特殊的要求和重点。 相似文献
407.
中国小城镇的曲折发展及其原因 总被引:3,自引:0,他引:3
邹远修 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2003,48(3):80-83
新中国建立后的 40年间 ,小城镇发展大致经历了 4个阶段 :(1) 1949— 195 2年 ,小城镇经济恢复与初步繁荣的阶段 ;(2 ) 195 3— 1966年 ,由于政策调整而使小城镇发展趋于衰落 ,并由衰落再渐趋回升的阶段 ;(3 ) 1967—1978年 ,这是由于“十年动乱”而导致中国小城镇发展长期停滞不前、普遍萎缩的阶段 ;(4 ) 1978— 1989年 ,改革开放后小城镇快速增长与全面繁荣的阶段。导致中国小城镇曲折发展的原因有很多 ,但政策因素的影响无疑是其中最为重要的方面 相似文献
408.
和谐社会与大学生心理健康探析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章立足构建和谐社会这一时代背景,从环境因素对于大学生心理健康的相关性出发,分析了干扰大学生心理健康的环境因素,并在此基础上提出了构建大学生和谐成才环境的主张与模式。 相似文献
409.
汉英商标词实质上是一定文化的产物,在跨文化交际中又是一定文化的载体。本文通过对商标、商标词的文化内涵、功能,汉英商标词文化属性、特点的分析,探索汉英商标词跨文化解读的原则、途径和方法。 相似文献
410.
邹涛 《辽东学院学报(社会科学版)》2002,4(5):61-63
我国大学英语教学主要是课堂教学 ,英语教学的成功与否主要取决于日常教学这一环节。英语课堂的三维教学是教学的主要活动 ,它包括英语知识的传授、学生语言运用能力的培养 ,以及在二者进行过程中所施行的心理实践活动。本文根据笔者十几年的大学英语教学经验 ,就其二者的意义、目标及相互关系做一初步探讨。 相似文献