普通野生稻和药用野生稻种子休眠性的研究

对普通野生稻和药用野生稻种子休眠的原因进行了探讨,表明野生稻种的遗传特性、形态性状、颖壳的透性和种子的生理特性与种子休眠有关。研究结果为打破野生稻种子休眠、提高其发茅力提供了依据和适宜的方法。     

Assessment of influence in non-linear measurement error models

We consider the assessment of outliers and influential observation in non-linear measurement error models. Residuals, leverage measures and case-deletiondiagonostics are examined. The method of local influence is also applied to the models. In particular, the perturbation of measurement error variances has been found useful in assessing the adequancy of the model assumptions. A numerical example is given to illustrate the application of the diagonostics.     

实数域及四元数除环上有平方根的方阵

给出了实数域及实四元数除环上方阵有平方根的充分必要条件．     

石油亚砜PSO—Ⅱ与P_(204),P_(507)萃取稀土的研究

分别用P_(204),P_(507),PSO—Ⅱ单独萃取混合氯化稀土,得到了萃取稀土的最佳条件,并对P_(204)与PSO—Ⅱ、P_(507)与PSO—Ⅱ,协同萃取稀土元素进行了初步探讨,发现P_(204)与PSO—Ⅱ,P_(507)与PSO—Ⅱ两者在萃取混合氯化稀土的试验条件下,均无协同效应。     

城域网MAC层协议的优先级结构及性能

主要研究城域网MAC层标准“IEEE 802.6 DQDB”协议的优先故排队性能;提出了一种DQDB协议的优先级实现方案—β分级结构。通过本文给出的文件传输性能分析以及计算机模拟证明,这种新的优先级结构可取得比DQDB现有结构更好的性能,而且易于实现。     

利用孔板及均速管进行空气-水两相流单双参数测量研究

本文利用孔板及均速管的组合对空气-水两相流的流量及质量含气率进行了单、双参数测量研究,给出了两种元件的单参数公式及其双参数组合公式。对3种不同孔径的孔板、4组孔板及均速管间距以及两种型号的均速管进行了研究,获得了比较满意的结果。     

常见标准化量名称与废弃名称的对照例表

本文通过调查分析,指出网络对我们的德育工作既带来了机遇,也带来了极大挑战;主张学校和老师应积极介入网络,加强对学生网上自我教育行为的引导,帮助、指导学生形成健康的主体性道德人格;德育老师要从当代大学生道德发展的特点入手,积极帮助学生从网络不健康的道德体系中摆脱出来,提高德育工作的实效;应引导学生树立正确的网络观念;协同家庭、社会各方共同实施网络道德教育,提高德育工作的有效性。     

世界贸易组织：优势、挑战与前景

本文探讨了世界贸易组织的优势和面临的挑战，并对其发展前景作了展望。作者认为，与过去的国际贸易组织和关贸总协定相比，世界贸易组织具有许多优势，世界经济联系越来越紧密、冷战后各国对经济安全的重视、世界经济多极化的发展、发展中国家贸易政策的自由化和自身较完善的机制等都是其优势所在。但同时世界贸易组织也面临着各国经济摩擦加剧、发达国家贸易保护主义抬头、区域经济集团剧增和自身机制尚存在缺陷等挑战。基于以上分析，作者对世界贸易组织的未来前景持谨慎的乐观态度，认为世界贸易组织不会象国际贸易组织那样中途夭折，也不会象关贸总协定那样软弱被动，它将在成员国之间不断的冲突与妥协中存在并发挥比较强有力的作用。     

以Mn~(2+)催化的α—酮戊二酸振荡反应的研究

本文利用实验中得到的电动势随时间变化的E～t图,研究了α—酮戊二酸(以α—Ke表示)—KBrO_3—H_2SO_4—丙酮(以Act表示)体系的Mn~(2+)催化下的振荡反应及许多因素对振荡反应的影响,根据实验结果及振荡反应的一般机理,探讨了该体系的振荡机理,归纳出振荡反应参数与反应物浓度之间存在的关系式,并对实验现象作了定性的说明。     

关于在道德教育中引进隐性教育方式的思考

21世纪的道德教育,必须在方法上实现更新。文章认为,传统的显性教育在现代大学生道德教育中已显示出某些不足。为强化道德教育的效力,应当在德育教育中引进隐性教育,并使二者有机地结合起来。这应当是道德教育的发展方向。