流动儿童的教育绩效及其影响因素:多层线性模型分析

文章根据2006年11月在北京市某区进行的"流动儿童教育问题跟踪调查"数据,利用多层线性模型,探索性分析影响本地儿童、公立流动儿童、以及流动儿童在学业成绩上差异的主要因素;并讨论流动儿童教育公平问题.结果表明,三类儿童在学业成绩上存在着显著的差异;尽管影响儿童学业成绩的主要原因在于儿童自身的各种特征及其家庭背景,特别是其家庭社会经济地位;但是学校特征如学校平均SES和班级规模等将通过儿童自身及家庭的特征,间接地影响到学生的学业成绩,并改变儿童特征对于学业成绩的作用强度.这意味着教育资源在学校之间的不均匀分配也会成为社会不平等的一种生产机制.     

面向横截面数据的级差最大化灰色指标关联决策模型

针对现有横截面数据灰色关联模型中指标的排序变换影响关联结果的问题,文章从距离的接近性角度,以指数函数的形式表征关联系数;借助TOPSIS思想,并利用级差最大化组合赋权原理分别从正、负理想两个角度对指标进行赋权,集成一种面向横截面数据的级差最大化灰色指标关联决策模型,并对该模型的规范性等性质进行证明。通过实例验证该方法不受指标排序的影响。     

广州创意产业的发展与布局

近年来,与创意相关的诸多话题渐成研究讨论热门,创意产业已经成为各国重点发展的产业。本文对广州市创意产业的空间分布和发展现状进行了分析,并就如何培育创意产业提出了对策。     

区域视角下滨海新区的空间重构

《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》颁布后．天津滨海新区的宏观环境发生了深刻变化。滨海新区成为继深圳特区、上海浦东新区之后,中国的第三个经济增长极．成为带动北方地区对外开放的门户。按照国家对滨海新区的战略定位．滨海新区应探索区域资源整合、产业集聚、利益共赢的区域协调发展模式．构建开放、弹性的空间结构。     

脱贫攻坚、乡村振兴与金融扶贫供给侧改革

金融扶贫与服务乡村振兴在理论逻辑上具有一致性,脱贫攻坚与乡村振兴阶段的金融供给需要实现有效衔接。目前我国金融机构持续加强扶贫资金投入,通过完善贫困地区基础设施和改善居住环境,支持龙头企业间接带动贫困人口增收或者直接到户贷款等手段助力脱贫攻坚。但从供给体系完整性和服务可持续性角度来看,合作金融和新型农村金融组织的扶贫作用尚未有效发挥,金融扶贫服务站可持续性有待加强,贫困地区信贷投入依然是短板。金融扶贫在助力脱贫攻坚的同时更要适应乡村振兴新形势、新需求,要加强金融扶贫供给侧改革,完善开发性、政策性金融扶贫的基础性作用,大力发展农村合作金融和多元化小额信贷组织,探索创新金融服务,实现不同金融服务供给的合作与协调。     

常州制造业对资源、环境的影响分析

文章分析了常州制造业的结构以及常州制造业对资源、环境的影响,旨在说明常州制造业虽已形成了自己的主导产业,但是大多是以消耗能源资源、环境污染为代价的,产业结构不合理、产业的规模偏小、产业布局分散,不适合"绿色制造业"发展的要求,政府虽也在花大精力进行产业结构的调整,并已取得明显的效果,但要调整到位仍需要政府强有力的政策扶持,需要各职能部门的协调监管,需要企业的积极参与,这样才能打造常州"绿色产业"之路,实现资源环境约束下的常州制造业的可持续发展.     

乡村振兴战略背景下西藏农村公共文化空间建构研究

本文立足于我国实施乡村振兴战略这一时代背景，以农村公共文化空间为研究切入点，首先对农村公共文化物理空间内涵、文化设施建设与农村公共文化物理空间生成的内在逻辑进行理论解读；然后重点从原生性农村公共文化空间与再生性农村公共文化空间两个维度分析了西藏农村公共文化物理空间建设实践困境；最后从空间规划、资源整合、功能创新以及环境改善等角度提出了西藏农村公共文化物理空间系统建构的路径选择。     

Asymptotic normality of conditional density estimation under truncated,censored and dependent data

Abstract

In this paper, we focus on the left-truncated and right-censored model, and construct the local linear and Nadaraya-Watson type estimators of the conditional density. Under suitable conditions, we establish the asymptotic normality of the proposed estimators when the observations are assumed to be a stationary α-mixing sequence. Finite sample behavior of the estimators is investigated via simulations too.     

协同课堂教学临场感满意度实证研究——以大学生程序设计协同课堂为例

协同课堂是互联网与课堂教学的垂直融合。文章结合协同课堂教学结构的特点，以大学生程序设计协同课堂为例，采用问卷调查和实证研究方法，借助结构方程模型对协同课堂教学临场感满意度进行了实证研究。研究结果显示，协同课堂教学临场感满意度受学生关注度的影响最大。基于此，文章提出了再造O2O式的协同教学流程、构建智能化的教学系统、完善权责适配的管理架构及创建和谐的教育人—机环境等优化策略，为提高协同课堂教学临场感和教学效果提供参考。