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贾俊兰 《大江周刊.城市生活》2010,(8):1-1
有效解决外来人口务工问题，校正劳资关系，平衡财富分配，扶助弱势群体，推动社会公平，构建和谐社会，一直是社会关注的问题之一。 相似文献
2.
贾俊兰 《广东工业大学学报(社会科学版)》2007,7(1):9-11
网络环境为研究生教学和科研能力培养提供了良好的外部条件,同时也促进了研究生培养模式的转换。文章研究了网络环境下研究生教学与科研能力培养的新任务、研究生教学方法改进的方向和策略、以及科研能力培养的新模式,并详细分析了网络环境下研究生教学和科研能力培养应该注意的若干问题。 相似文献
3.
研究生教育是高层次学历教育，其主要目标是培养具有坚实宽广基础理论和系统深入的专业知识，同时具备独立从事科学研究能力的研究型或应用型专业人才。近年来，广东工业大学围绕建设教学研究型大学的战略目标，实现学校发展的转型升级，通过解放思想充分认识研究生教育在教学研究型大学建设中的重要性，实施研究生拔尖创新人才培育计划，确定硕士研究生教育发展按照“学术型上水平、专业型出特色”的发展方针，在不断提高研究生培养质量的同时持续扩大研究生培养规模，发挥研究生在学科建设、科学研究工作中的作用，在研究生培养实践中进行了积极探索，取得了较好的效果。 相似文献
4.
贾俊兰 《广东工业大学学报(社会科学版)》2006,6(2):12-15
文章借鉴核心竞争力理论,探讨了高校核心竞争力的内涵,对广东工业大学现有的优势基础进行讨论,并从大学定位的视角提出构建其核心竞争力的路径与措施。 相似文献
5.
当前高校的执行力不强，与高等教育的大发展存在一定的差距，执行力建设已成为高校关注的课题。文章在分析提升执行力的意义基础上，提出提升高校执行力依赖于科学制定发展战略，建立执行力组织，选择执行力强的人，建立有效监督问责机制及营造执行力文化等诸多要素。 相似文献
6.
贾俊兰 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1997,(Z1)
课程是教育系统中处于核心地位的子系统，因为它是教育目标的主要载体，学生知识的主要源泉，师生关系的主要媒介。课程质量的优劣，在总体上"决定着教育质量的高低，决定着教育目标能否圆满实现"。课程建设是学校的基本建设，课程建设的根本任务是要提高教学质量，实现专业培养目标，有没有一批高质量的课程是一所大学学术水平与社会地位高低的重要标志，因此我们只有大力加强课程建设，才能把提高教学质量落到实处。一、加强课程建设的意义高校担负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要任务，ZI世纪的帷幕即将拉开，在世纪2交之际，… 相似文献
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