加强国库资金管理的设想

国库资金是国家统一筹集和支配的财政资金 ,是国家实现其职能的重要物质保证。加强对国库资金入库、预算收入退库和预算拨款的监督管理 ,杜绝不合理支出 ,保证国库资金的安全完整 ,是中央银行国库工作的重要任务。为搞好国库资金管理工作 ,针对当前在国库资金管理中存在的一些问题 ,进行必要的探索和研究。一、当前国库资金管理现状及存在的问题１．国库观念淡薄。在大多数人甚至某些领导的观念中 ,国库只是人民银行代理财政的一项业务 ,很多人只把国库工作当做财政的出纳 ,只满足于日常的核算工作 ,很少来关心国库资金的情况。２ .国库工作…     

扩大税源增加税收

一个国家的国内生产总值 ,简称为ＧＤＰ ,是衡量一个国家经济状况的重要指标。而税收在ＧＤＰ中的占比是否适当 ,则是衡量一国政府宏观经济调控能力的主要依据。目前 ,随着我国国民经济由计划经济模式向市场经济模式转化的成功和我国加入ＷＴＯ步伐的日益加快 ,如何将税收在我国ＧＤＰ中的占比提高到一个合理的水平 ,成为我国当前经济体制改革的一项重要任务。一、扩大税源增加税收的目的１ .努力实现大中型国有企业脱困的既定目标。大中型国有企业一向是我国国民经济的支撑体 ,其经营的好坏 ,直接影响到我国总体税收水平。党的“十五大”提…     

医院退休人员返聘管理工作的实践与思考

为合理利用退休人员的人力资源,充分发挥老专家特长及传、帮、带作用,医院根据科室需求对高级专业技术人员进行返聘.如何做好退休人员的返聘工作是医院人力资源管理非常重要的一项工作.基于此,根据笔者单位返聘管理工作的实践经验,介绍返聘原则、条件、岗位设置、职责、待遇和返聘程序,并针对目前返聘管理中存在的一些争议问题展开思考.     

语法化和语用化的认知-语用和语用-翻译考察

文章首先以狭义语法化和广义语法化的二分法,讨论和拓展了两种语法化观点,指出前者为实词虚化,后者为语用目的的合乎语法规范的言语化.由此出发论述了语用化,着重论述了语用化过程,即"PP1(语用目的1)→F1(形式1)→PP2(语用目的2)"的嬗变过程:一定的语用目的势必经过一定的广义语法化,而其结果即某表达式可能会,也可能不会经过一定的语用化.语用化的结果是以不变的表达式表达与原先的语用目的有关而有别的语用目的.笔者提出,任何两种语言的语法化和语用化的方式、结果和语效都不甚相同,研究语法化尤其是考察语用化,对翻译实践(与语言教学)有着很大的实际意义.翻译过程中不求语法化的相同,所求者为:(1)语用目的的一致或一样;(2)语用化方式和语效的近似.     

父权文化传统的反叛者还是继承者?——论笛福的妇女观

英国小说之父笛福也是主张男女平等的有识之士。但笛福的妇女观究竟在多大程度上继承了父权意识 ,他塑造的妇女形象是否可归属于反传统范畴 ,对此批评家们莫衷一是。本文试图运用女性主义批评和社会历史批评相结合的方法 ,通过对笛福作品中的女性形象的解读 ,阐明笛福作为英国小说史上第一个赋予女性在作品中中心地位之人 ,真诚地关心妇女、同情妇女。但身为启蒙时期的男性 ,他无法完全摆脱父权社会的传统意识 ,其解放妇女、教育妇女的目的是让她们更称职地服务于男性     

隐喻的语用学解读

隐喻是一种语用现象。从语用学角度来解读隐喻的首要任务是研究如何辨认和理解隐喻这种语言现象。读者对隐喻的辨认很多时候是在潜意识中完成，但这种辨认过程依赖于以下四种方法：观察隐喻信号；判断隐喻的始发域和目标域；串联隐喻的连贯网络；体会使用隐喻的意图。隐喻只有在一定的语境里才能成其为隐喻，因此对隐喻的理解首先依赖于一定的语境。语境不仅对隐喻意义的推断起着重要作用。而且语境所提供的信息量对隐喻的理解过程也会产生影响。     

供应量、价格与市场行为——论公共住房制度对房地产市场的影响

相对于国外已经比较完善的公共住房制度,我国国内的公共住房制度不论是在理论上,还是在实践中,都处于起步阶段。即便如此,人们通常也将关注的重点放在公共住房制度的社会稳定功能上,忽视了它的经济调节功能。我们运用一种新的方法计算我国公共住房的供应总量及其缺口。计算结果     

Auto CAD 2000教学体会

最近几年笔者一直担任Auto CAD 2000教学工作。下面根据本人的工作经验谈几点体会。一、教师讲授基本绘图命令时,速度一定要慢些对于初学《Auto CAD 2000》的学生来说,它是一门比较难的课程。教师在讲授这门课程的基本绘图命令,     

规范我国财政转移支付制度的思考

规范和完善我国的转移支付制度,近期应按照全面建设小康社会的要求,实现优化结构,建立激励约束机制,完善省以下转移支付制度,缓解县乡财政困难的目标,审慎选择公共财政条件下财政转移支付的模式,逐步完善过渡期转移支付办法,建立规范的专项拨款制度,建立健全与转移支付相关的法律法规,确保有法可依.     

朴实中的精彩——听吕云萍老师上课有感

"这节课我们就上到这里,下课!"学生没动。是他们没听见?"这节课我们就上到这里,下课！"谢谢老师!"童声悠扬;掌声雷动……这是我在厦门同安实验小学参加"生命化教育"课题优秀实验教师教学研讨活动中,听吕云萍老师上课看到的感人一幕。吕老师上的是二年级语文《风娃娃》(人教版)。课堂上没有"买椟还珠"的教学流程,没有"锦上添花"的小组合作,也没有"喧宾夺主"的联系拓展,