浅谈高校教师的师德与师能建设

阐述了师德师能的基本含义,指出新时期高校教师师德师能的具体特征,教师应在“以人为本”的教育理念下对科学真理进行不断地追求和探索;创新能力的提高是师能的灵魂,现代教育手段和方法是师能的基础,高等教育教学思想和观念是师能的保证;师德师能的建设应该从个人和社会两个方面进行。     

有一些爱跟在后面

父亲木讷,做什么事都要慢一拍。小时候我过生日,等他回来一起吃饭,可是直到我快睡着了,才听到他掏钥匙开门的声音。我学校开家长会,他是最后一个来的,他赶到时,家长会已接近尾声。我生病住院,夜夜守着我的是母亲,而父亲,只是在我要出院那天才赶来,摸摸我的头,然后就蹲在外面抽烟。我上大学那年,他说来送我,可是等了许久,也没见他的身影,等车要开了,他才骑着单车晃晃悠悠地赶来。在我的印象中,他总是慢,总是迟到。     

社会帮扶对脱贫农民生计发展内生动力的影响机制——感知社会支持和知识吸收的中介作用

基于脱贫摘帽地区586份调查数据,从心理动力场理论视角研究社会帮扶对脱贫农民生计发展内生动力的影响,考察感知社会支持和知识吸收的中介作用,及其与主动性人格的中介效应。研究表明：社会帮扶对激发脱贫农民主动性人格、生计发展自我效能感有显著正向影响;在感知社会支持和知识吸收的中介作用下,主动性人格在社会帮扶与生计发展自我效能感之间的中介效应不显著,但感知社会支持与知识吸收在社会帮扶对主动性人格、生计发展自我效能感的影响中均起着完全中介作用,而且,感知社会支持和主动性人格、知识吸收和主动性人格在社会帮扶对生计发展自我效能感的影响中具有链式中介作用。研究结果进一步深化了社会帮扶与脱贫农民生计发展内生动力之间关系的认识,拓展了二者作用关系的边界条件,丰富了内生动力机制的理论研究,对增强脱贫群众生计发展内生动力具有重要启示意义。     

浅析高中化学实验中的异常现象

本文根据我自身经验与体会总结归纳了高中化学实验出现异常现象的常见原因,提出了相应的解决方法,并在如何选择教学策略,激发学生的学习兴趣,提高师生能力等方面进行了简单的分析与探讨。     

基于分形理论的浙江省城市体系规模结构研究

文章以分形理论为基础,利用"四普"和"五普"数据对浙江省城市体系规模的分形结构进行实证研究,利用建立的分形方程对浙江省未来城市体系的规模结构进行预测,并根据计算结果提出了相应的政策建议。     

川滇毗邻藏区习惯法对国家法的影响及启示——以凉山州木里藏族自治县为例

通过考察,发现川滇毗邻藏区传统习惯法并未随着社会经济的变迁而淡化,相反对国家法的执行依然发挥着不容忽视的影响力。由此可以看出,习惯法将以其特有的方式长期存在,并与国家法形成长期的互动,理性看待现阶段国家法在民族乡村的有限性并注意引入民间习惯法的一些好的做法,使民间习惯法与国家法进行相互塑造与互动,以达到法律效果与社会效果的有机统一将是国家法在民族地区乡村取得成功的关键。     

浅谈信息技术下小学数学教学的策略

小学阶段的学生认知能力较差,数学这门课程又极具逻辑性,在教学过程中存在不少难点,农村小学教学设备较差,可以利用的教学资源相对有限,无法利用便捷的交通和各种资源开展户外活动,这时我们就要积极利用信息技术与课堂教学有效整合的形式提升教学效率,将有限的信息技术资源与小学数学的课程教学进行整合。     

中国经济适度稳定增长的货币供给边界研究(三)--寻求适度经济增长率的选择

首先分析货币供给与经济增长速度之间的内在联系,并运用发展经济学家钱钠里(H.B.chenery)在“大国模型”中提出的标准,对照我国具体国情,得出中国经济发展实际已经进入了工业化起飞阶段,最后通过统计确定中国经济增长率的中长期政策目标。     

找准突破口,提高篮球教学课的有效性——一项基于民族地区农村中学篮球教学的现状调查及分析

篮球运动是体育运动的重要组成部分,因篮球运动本身具有趣味性、易操作性和普及性,备受广大师生的喜爱,越来越得到学校的重视.本文试图对渝东南地区农村中学篮球教育的现状进行调查,通过有针对性地分析,旨在找出渝东南地区篮球教育所存在的问题与不足,从而探讨出一些有益的做法,提高民族地区篮球教学课的有效性.