论大学英语教学中的英美文化导入

论述了在大学英语教学中导入英美文化教学的必要性;具体阐述了文化导入的微观和宏观两部分内容;提出了文化导人的途径,力图通过课内外一系列活动的开展,使学生跨文化交际能力的培养成为整个教学活动的组成部分,以便学生跨文化交际时能准确地、得体地表达思想.     

Ti(C,N)基金属陶瓷刀具材料的性能影响因素

Ti(C,N)基金属陶瓷刀具材料具有优异的切削性能,是现代高速高效切削刀具开发的主要材料之一.材料的组元、微观结构及其制备工艺是影响刀具切削性能的主要因素.本文综合概括分析了这些因素对刀具性能的影响机制以及它们之间的内在作用机理,并且对新型Ti(C,N)基金属陶瓷刀具材料的重点研究方向进行阐述.     

运动处方指导大学生体育锻炼的研究趋势及理论意义分析

运动处方指导大学生体育锻炼,使大学生的运动过程具有科学性、针对性、实用性和安全性,避免盲目性、随意性,从而达到更好的锻炼效果,提高大学生的体质健康水平。通过分析运动处方的概念,运动处方对身体锻炼发展的指导和适用,运动处方对大学生参加体育锻炼指导性的理论意义等,为实施运动处方来提高大学生的体质健康水平提供借鉴,为体育课程教学开拓新的观念。     

职场挫折感研究述评与展望

职场挫折感的影响因素有挫折不容忍性、自我要求和其他个人特质等个人因素,工作角色和工作任务等组织因素,以及个人与环境匹配因素,可能引起攻击、倒退、固执、回避、离开、奋进等作用后果。以后的研究可以围绕职场挫折的"双刃剑"效应、职场挫折感的动态演变过程以及职场挫折感的亲社会性转变等方面开展。     

尊重个体差异实施分层教学

语文教育一个重要的理念,就是人人语文观,它体现了语文的个性化特征:不同的人在语文上得到不同的发展.在语文学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能使不同的人得到不同的发展,使每个学生都能在学习上发挥他的才能,获得他应该得到且能够得到的语文知识.     

经营"管理人才人力资本"的企业运营模式研究

国有企业发展的现状表明,我国尚缺乏优秀的企业管理人才,其瓶颈在于缺乏有效培育企业管理人才的手段和机制.在阐明人力资本内涵和特征基础上,探讨成立经营管理人才人力资本的企业,尝试把管理人才人力资本作为特殊产品进行供产销管理的运营模式.     

试析社会主义体育的经济性质和经济作用

本世纪中叶以来,随着科学技术的突飞猛进及其广泛应用于生产,体育在社会生产发展中所起的重要作用日益明显。长期以来,由于体育活动被视为非生产性活动,体育部门被视为非生产部门,因而,体育在促进社会生产力发展中的作用没有引起人们足够的重视,体育发展的规模和速度,有时只强调客观条件,步子迈得不大;有时又不顾生产发展的水平,大起大落,影响了国民经济的发展。实践使我们懂得,只有正确认识体育的性质及其在社会生产力发展中的能动作用,才能使体育更好地促进社会生产的发展。     

日本经济研究报告（二）：国际经济环境波动下的日本对外经济

2020年新冠疫情全球蔓延,引发了全球性深度经济衰退,之后出现了快速的反转,形成了V型经济复苏。日本作为高度融入世界经济的国家,其对外经济不仅受到国内经济的影响,也在相当程度上受到国际经济环境变化的影响。总体看,日本在对外贸易、对外投资等方面的变化,既与国际经济的总体变化比较相似,又与新冠冲击和俄乌冲突的经济冲击的特点是相对应的,具有自身的特点。比如对外贸易的V型变化,俄乌冲突引发的能源、资源价格上涨及供给约束型通货膨胀。这些变化还深入到贸易结构和供应链调整等方面,这表现了日本对外经济的特点。日本政府在较长时期积极调整对外经济战略与政策,如大力开展双边多边自由贸易合作、打造坚韧和安全的供应链、深化特定重点领域的国际经济合作等。这些在一定程度上弱化了外部冲击的影响。     

医疗卫生资源配置均衡性实证分析——基于2001～2008年陕西省数据

依据2001~2008年陕西省医疗卫生资源的配置现状,运用泰尔指数对低收入群体占有资源配置变动的敏感性分析医疗卫生资源配置的均衡与公平问题。分析认为,在医疗机构的配置上,地区之间的差距小于地区内部的差距;在床位及技术人员配置上,地区之间的差距和地区内部的差距较小,且呈下降和缩小趋势。分析结果表明,应充分发挥政府提供医疗卫生资源的主导性作用,以合理、均衡地分配医疗卫生资源;通过法律途径赋予民众更多的社会福利权利,最大限度地保障社会弱势群体的社会福利权利,以全面提升国民福祉。     

普通高校军事理论课创新浅论

军事理论课教学是地方普通高校国防教育的重要组成部分,如何使其做到与时俱进,不断创新,适应新军事变革发展的需要,是高校军事理论课教学面临的重要课题。要创新教学理念,加大力度进行教学内容、形式和方法的改革创新,努力提高军事理论课的教学质量。