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201.
刘华 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2008,25(6):123-126
评论界对余秋雨散文的研究是多层次多角度的.在文化意蕴上,余氏散文从一而终都灌注着文化这一鲜明的主题:主要表现为历史文化反思,文人隐忧,精英意识,文化人格的重建等;在创作风格上,余氏散文突破了传统小品散文的文体约束,在表现手法上有自己的独到的运用,形成了自己特有的美学风格.这可以从对传统散文的突破、语言特色、结构模式以及表现手法上来加以论证. 相似文献
202.
智慧课堂是互联网信息技术与教育实践深度融合下的产物,为远程英语教育的开展提供了全方位的技术支撑。通过对智慧课堂与远程教育的概念进行阐述,分析了远程教育视角下大学英语智慧课堂现状,分别从创新大学英语智慧课堂教学体系、开发英语学习诊断与指导功能、加强远程英语教学过程的管理与控制以及构建“英才”师资队伍建设体系等三个方面提出了优化策略,旨在提升大学英语远程教育课堂的实效性。 相似文献
203.
刘华!自治区文物总店 《新疆社科论坛》1998,(4)
固定资产是指使用年限较长,单位价值较高,并在使用中保持原来物质形态的资产。在企业的各种资产中,固定资产是生产过程中用来改变或影响劳动对象的劳动资料,是企业组织生产经营活动所必需的物质手段。固定资产投资是企业生存和发展的基本保证。企业固定资产的折;日政策历来是企业财务管理体制的重要内容,也是国家产业政策的重要组成部分。长期以来,我国经济学界一直对我国固定资产的折旧政策进行讨论,之所以出现这样的情况,可以从两个方面来解释:一方面,解放四十多年来,我们已经积累了数千亿元的固定资产。许多大型骨于项目在我… 相似文献
204.
党建信息化是新时期党建工作在工作领域、工作手段和方式上的创新,是时代与科技发展给党建工作提出的一个全新的研究课题,是党建与网络技术相结合的产物。当今,信息技术的发展和应用深刻影响着人们的生产、生活和思维方式,现实要求党在建设过程中必须站在时代的高度,积极适应信息化带来的机遇和挑战。因此,党建信息化是顺应信息化时代潮流的必然趋势,是扩大党建工作覆盖面,提升工作实效的有效途径。本文以信息化发展对党建的影响、意义和做法为主要研究对象,探讨了如何深刻认识信息化党建内涵,以及如何加强、完善党建信息化建设。 相似文献
205.
刘华 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2003,14(3):101-102
重人格培养是世界教育和我国素质教育的基本目标之一,也是当前教育现状提出的迫切要求,更是大学语文教学的重要任务之一.本文论述了大学语文教学和人格培养的关系,提出了利用大学语文教学进行健全人格培养的途径,分析了利用大学语文教学进行人格培养的必需条件. 相似文献
206.
指出学位授权点的增列与建设关系到学位与研究生教育事业的发展,关系到研究生培养的质量,是高等学校学科建设的重要内容。从重视学位授权点建设,促进高校学科发展角度,论述了学位授权点建设的意义、原则。提出了认真制定并落实好学科建设规划,重视学位授权点诸环节的配套,积极建立学位授权点建设新机制等切实加强学位授权点建设的措施。 相似文献
207.
经济改革以来珠三角地方政府作用的评析与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放三十年来,珠三角经济与社会的持续与快速发展,与地方政府在特定的资源禀赋与制度环境下进行理性的战略选择和制度创新息息相关;为了克服当前珠三角经济发展进程中存在的一系列问题,实现经济社会的科学发展,仍需珠三角地方政府顺应发展环境的变迁与市场化要求实现政府作用的进一步提升。 相似文献
208.
新型农村合作医疗2003年起在试点县进行推行,现已进人全面推广阶段。随着新型农村合作医疗的进一步改革和完善,农户对其满意度问题更加关注。基于农户视角,抽取了河北鹿泉市3个村庄,178个农户的相关数据,建立多元线性回归模型对影响满意度的因素进行分析。研究表明:影响农户对新型农村合作医疗满意度的因素包括农户对新型合作医疗的认知程度、在定点医疗机构的就诊情况、农户的个人特征信息和农户的家庭经济状况,其中影响较为显著的因素是家庭成员健康状况、家庭经济状况在全村所处的水平、亲戚朋友互助关系。提出了加大筹资力度,提高保障水平;加大对贫困户的医疗保障;改善定点医疗机构的硬件设施,稳定医疗服务价格等建议。 相似文献
209.
刘华 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2014,(2):118-120,124
林语堂是20世纪中国翻译史上一位杰出的翻译家。引入文化身份研究方法,分析了林语堂的文化身份构建。以其英译《浮生六记》的翻译行为为个案分析,研究林语堂的文化身份对其翻译动机和翻译策略的影响,指出文化身份研究为全面客观评价林语堂及其翻译作品提供了一个新的视角。 相似文献
210.
刘华 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(4):135-136
改变课堂教学的方式方法有很多,利用多媒体进行<外国文学>辅助教学,可以促进信息技术与学科课程的整合,可以扩展课堂教学容量,提高教学质量. 相似文献