浅谈数学教学中培养学生提出问题的能力

现代教育理论认为，培养学生提出问题的能力要比培养学生解决问题的能力更重要。心理学研究表明，意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。因此，在课堂教学中，培养学生的问题意识、能够提出问题的能力是非常重要的。教学实践也证明，当学生具有提出问题的能力时，他们的新型能力就会大大提高，从而在解决问题过程中有所感悟，有所创新。通过我的教学实践与深入思考，下面就如何提高学生提出问题的能力谈一些看法。     

怎样对待社会主义的公与私?

<正> 公与私,是存在于人类社会一定历史时期中的两种不同的利益。私,一般是指个人或小集团的利益;公,一般是指国家或集体的某种利益。它们在不同的历史阶段有着不同的性质和特点。社会主义阶段,虽然是“公”从弱到强,“私”从强到弱的转化时期,但是“私”的存在还有它的历史根源和现实条件,仍然是不可避免的。只是,社会主义条件下的公与私,     

对现代中长跑训练人为因素的探讨

随着现代科学技术的飞速发展,人们对自身的结构、机能认识越来越深化,对中长跑训练的观念在不断更新,对训练方法中手段也日益丰富多彩;在寻求中长跑运动员达到世界水平的各种途径中已觉察到,紧紧依靠某一种特别强的能力还是不够的,必须具备全面发展的身体素质和扎实的专项身体素质,能充分挖掘和动员运动员潜在的生产能量的能力,并使其能量得到最有效的利用,才能在激烈的竞争中始终保持长时间的高速跑进,到达胜利的彼岸。     

法学教育中强化法律伦理教育的必要性

从培养法学专业学生的道德素质、伦理价值思维等综合素质,以及从根本上改变我国司法界道德风气,建设中国特色社会主义法治文化的角度,阐发了在法学教育特别是大学本科法学教育中强化法律伦理教育的必要性。     

碟式聚光太阳能热发电系统用腔式吸热器热性能分析

对集热系统中的平顶锥形腔式吸热器进行热性能分析及实验研究．计算给出了在各种温度下各项热损失所占的比重及吸热器的总体热效率、实验得出了加热功率与腔式吸热器热效率的关系，表明平顶锥形腔式吸热器具有较好的热性能。     

明清之际人口损失再探讨

明清之际的人口损失极为惨重，但当今学界对其数额尚未达成基本共识，高低极值相差甚为悬殊。因此，我们有必要再论这一问题。就明末人口峰值而言，以学界对洪武年间的人口修正值为基数，再以清代中后期的人口增长率为参照估算出明代的年均增长率，可推算出崇祯元年明代人口数达到最高值约为24亿。就清初的人口起点而言，以乾隆四十年的人口数为基数，用修正的人口增长率分段回测出顺治十年的人口数约7,800万。也就是说，明清之际的人口损失高达约16亿。由此可见，有明一代的人口积累在短短的三十年间丧失殆尽，此后清代的人口增长是一个全新的开始，不可将它视为前者的延续。     

提“不合理建议”的王永志

②我国自行研究设计 ⑨专家们都在考虑怎样再给火箭肚子里多的一种中近程火箭,在试 添点燃料。无奈燃料箱有限,再也喂不进去了。验发射时。射程不够。 i匐大家几乎不相信自己的耳朵,有人不客气地夏问:“火箭射程本来就不够,你还要往外泄?”。令,。*。。。,。。。分,夺二今。。,。*令纂叠黔黯耀蘸擎 ⑦王永志善于向思维,敢于向“规”甚至向公认 “定理”挑战。他经过反复思考和精前,鼓足勇气走进了技术总指挥、大科学家钱学森的住房,向这位大师讲述了自己的观点。 030年后,当中央领导着望钱学森时钱老兴致勃勃地说:“我推荐王永志担任载人航…     

论现代西方哲学的危机与别尔嘉耶夫的一种可能性破解路向

现代西方哲学的危机是第四次哲学危机,这次哲学危机与以往哲学危机的不同在于,它导致哲学可能面临着失去自身研究对象的危险.别尔嘉耶夫认为现代西方哲学的危机源于哲学斩断了自身的营养来源,哲学不能依托自身来营养,纯粹的逻辑推理和理论思辨,以及抽象的学说表达并不能解除危机;哲学也不能只靠科学来营养,依靠科学意味着丧失哲学的独立主体地位.只有使哲学重新从宗教中汲取营养,才能摆脱哲学危机.当然这并不意味着哲学丧失了自身的独立地位,哲学不是宗教信仰,不是神学,但也不是科学,哲学就是它自己.     

论虐待罪

1 虐待罪是指长期以打骂、冻饿、侮辱等方法,有意识地对家庭成员进行肉体上、精神上的摧残和折磨,情节恶劣的行为。其特征如下: （1）侵犯的客体是被害人在家庭中的平等地位和权利。家庭是社会的细胞,家庭关系的稳定关系到整个社会的稳定和发展。所以,历代统治阶级为了本阶级的利益都要确立和维护一定的家庭制度,如封建社会是以父权、夫权、家长权为中心的专制形式的家庭制度,资本主义社会维护以个人主义为中心的所谓自由的家庭制度。在我国社会主义制度下,则要确立和维护民主、平等、和睦、互有权利义务的家庭制度,这就使公民在家庭中的平等地位和权利成为公民民主权利的一部分,依法予以保护是社会主义民主与法制的重要任务之一。在任何家庭中,各成员之间只有互相扶助的义务,没有互相虐待的权利。任何人凭借自己在经济、亲属等方面的优势地位,虐待其他家庭成员,都是违法行为,情节恶劣的可以构成犯罪。 （2）犯罪主体和受害对象必须是共同生活在同一个家庭中的成员,他们生间必须有一定的扶养关系（包括自愿承担扶养义务的）,否则就谈不上虐待罪。根据我国婚姻法的规定,扶养关系存在于父     

新技术革命对思维变革的影响

<正> 新技术革命推动了人类生产方式和生活方式的变革。与此相适应,人类的思维也必然要冲破旧的模式,打上新技术革命的烙印。以电子计算机为中心的各种仪器、设备、装置等认识工具闯入思维领域,引起了思维主体与客观对象关系的变化。以电子计算机为中心的各种观测工具、操作工具的出现,进一步延伸、放大、强化了主体思维器官,加快了认识和思维进程,从而把人类的认识和思维推进了一个广阔的境地。随着各种分析检测仪器的多样化、专门化、精密化,人类对客体的观察分析也越来越细,使感性认识带有某种程度的理性色彩,呈现出感性认识和理性认识相互融合渗透的情形。