基于AHP法的大学德育能力评价体系探讨

加强德育能力的建设,提高大学德育实效性必须构建大学德育能力评价体系。利用AHP法,结合大学德育能力的内涵和基本特征以及德育能力形成规律,对大学生德育能力形成要素进行系统整合,构建了适合中国国情的大学德育能力评价体系。该指标体系由5个一级指标,27项二级指标和50个具体评价因子的三级指标构成,并提出了确定指标权重、标准值以及进行综合评价的基本方法,以期对大学德育提供依据。     

高校体育教育专业学生就业竞争力培养的研究

本研究通过文献资料法,访谈法、数理统计法,对如何培养高校体育教育专业学生就业竞争能力进行了研究,得出以下结论:1,在最近三年里,大学体育教育专业毕业生就业率在整体上处于缓慢增长的趋势.2,当前体院毕业生面临的就业困难主要有高校毕业生总人数逐年增加、就业存在结构不平行的矛盾等.3、提高高校毕业生就业能力的方法主要有竞争意识的培养;体育运动能力的培养、讲解示范能力的培养等.     

二元经济有效增长的需求带动机制理论研究

二元经济的有效增长是指有利于实现二元经济向一元经济转换的经济增长。从收入与消费的角度来看 ,二元经济的显著特征是城镇居民在收入与消费水平上、从而在消费需求上比农村居民领先一个阶段。这类消费需求的有机协调、梯次替补构成了二元经济有效增长所必须的需求带动机制的核心内容。为了避免由于农村居民收入增长缓慢而导致的需求带动机制的梗阻 ,政府应将推动农业发展、提高农民收入作为二元经济条件下经济持续发展的长期战略决策。这一政策建议不仅适合于城乡之间 ,也适用于一切存在较大差别的领域 ,如沿海地区与内陆地区、富裕地区与贫困地区之间等     

女儿啊 你是父母一生的牵挂

女儿啊你是父母一生的牵挂卞星晨家住江苏省射阳县黄尖镇的吴立基和老伴陈秀玲,如今都是年近八十的老人了。这对仁慈善良的夫妇,４０多年如一日,倾其所有精心抚育和照顾收养的盲女,被人们传为佳话。回忆以往的艰难历程,两位老人不禁泪水涟涟。芦苇丛中拾弃婴４８年前...     

需要层次理论与激发学习兴趣

本文探讨美国心理学家马斯洛的需要层次理论在教学中的运用。根据中学教学实践认为：在教与学的活动中,学生有需要的心理等待满足．教师如能及时满足学生的心理需要．就能激发学生的学习兴趣．获得教学的大面积丰收。为此,教师要有敏锐的观察力,民主平等的教学思想,良好的自制力．并善于采用多种强化法．     

信息时代高校图书馆网络虚拟资源的开发与利用

知识时代的发展,信息时代的到来,使得网络信息资源得以快速的增长。而高校中的网络虚拟资源也不例外,而面对内容纷繁复杂,质量良莠不齐,数量巨大的网络资源及信息,对其如何开发和利用好其资源就成为了高校中较为热门的话题之一。而本文主要在介绍了高校网络虚拟资源的价值的同时,着重就高校网络虚拟资源开发与利用的内容以及相关措施提出了自己独到的见解。     

浅析教师的身势礼仪

在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪。在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂。教学作为一种双边的教育活动,为了提高教师课堂教学的效果,教师应注意身势礼仪——手势、姿态礼仪的运用。