一流工科人才培养的同济大学理论力学教学探索

从同济大学“社会栋梁与专业精英”的人才培养目标出发，针对新时代挑战以及同济专业需求，理论力学教学团队在教学理念坚持与推广、教学内容深化与拓展、以及融合同济工科特色的课程建设等方面进行了有益的探索与实践，形成了具有鲜明同济特色的教学体系，在一流人才培养上成效显著。     

公共文化服务体系的传媒教育嵌入

研究发现构建公共文化服务体系,从服务体系结构意义上讲传媒教育是不可或缺的。本文从三个方面系统地阐述了传媒教育嵌入公共文化服务体系的构想,并提出了富有建设性的意见。     

对我国2005年1％人口抽样中样本量计算方法的评述

一、关于1%人口抽样调查中抽样单位和样本量的概念我国2005年1%人口抽样的样本是通过从全国(分省)抽取乡级单位、从抽到的乡级单位中抽取村级单位、从抽到的村级单位中抽取调查小区这样三个阶段得到的。依照上述程序,这个样本的样本量从第一级来说是在全国抽取的所有乡级单位数,从第二级来说是在全国抽取的所有村级单位数,从第三级来说是在全国抽取的所有调查小区数。如果按照正规的方法来计算上述样本量会非常麻烦,所以国家统计局制订的抽样方案采取了一种匡算样本量方法。即:先提出样本中应该包括全国1%的人口,用这个数字作为匡算的基准(…     

少女日记

连夜买伞夏天到了,天更蓝了,阳光也明显猛烈了许多,又到阳伞张扬的季节。今天晚上,我花了将近两个小时,终于买了一把小阳伞。说来,包里阳伞也是有的,但那是去年买的,已经用了一年,颜色不再鲜艳不说,还有好几处无法洗去的印记,除了雨     

拿什么拯救我们“发酸”的体质

"如果你想年轻、漂亮、健康,就要改善体内的酸碱环境。"这是许多人的经验之谈。一些专家认为,科学的饮食结构是酸碱食物比例为1∶3,但现代人的饮食结构其酸碱比例却正好相反。     

大学生人格素质教育的探讨

当代大学生的理想人格模式应是：能客观地认知自我；具备健全的知识智能结构；富于进取性、创造性和协调性；具有较强的适应能力；具有高雅的审美情趣和良好的心理品质。培养大学生人格素质教育的途径。     

康德视野中对人权与对物权的区分

康德在其名著《法的形而上学导论》中,以其意志哲学为出发点,对“对人权”与“对物权”的区分进行了独到的分析。他区分了物权的形式定义与真正定义,指出了物权的绝对性;他将对人权还原为一种意志关系,将对人权的客体理解为人的行为,还将交付理解为一种合同;他提出了特有的“物权性的对人权”这一概念,并分析、论证了“买卖破租赁”的命题,从而指出了物权的优先性。康德的这些观点对于后世民法教义学与立法产生了重大影响。     

老年服务合格经营者:利他主义"自然选择"

本研究以社会政策为取向,以心理学的亲社会行为和伦理学的利他主义行为为理论支撑,从情感和认知、性格和人格、动机和诱因、行为和效果四个视角,试图描绘出合格的老年服务经营者的职业群像.这个群体的特点就是社会整体利益优先,具有高度同理心,具有亲社会人格,力争互利与双赢.由此本研究提出两个建议:一是设计一个心理测量工具,让希望进入老年服务的投资者对自己有个客观的估计;二是各地都已涌现出一批老年服务合格经营者,如果为其创造良好的政策环境,良性运行的老年服务市场则大有希望.