列宁关于党内监督的思想及其在当代中国的发展

无产阶级国家政权的确立并没有马上消除国家权力异化的现象。布尔什维克党在执政的过程中 ,自身出现了国家化、行政化的倾向 ,以致党内滋生出官僚主义。为此 ,列宁提出要加强党内监督 ,并亲自领导创建了党的监督机构。但列宁关于党内监督的思想在斯大林执政时期并没有得到真正实行 ,相反却形成了高度集权的传统党建模式 ,并逐渐成为几乎所有的社会主义国家执政党发展的障碍。当代中国共产党人清醒地认识到这一点 ,对列宁关于党内监督的思想进一步发扬光大 ,着力于制度层面对加强党内监督进行了成功的探索     

明中叶至鸦片战争时期一些思想家反对用银的倾向

明中叶以后,白银已成为主要货币。白银流通的扩大和深入,既促进了社会经济的发展,也加深了社会矛盾。不少思想家只看到后一方面,因此对用银缺乏好感。从明中叶到鸦片战争时期,批评用银成了许多思想家的共同倾向之一。 穆宗隆庆三年(公元一五六九年),总督蓟辽侍郎谭纶说:     

“哲学”要“化解”“宗教”的问题──读几乎策《利科哲学论圣经的叙述性》

“哲学”要“化解”“宗教”的问题──读几乎策《利科哲学论圣经的叙述性》叶秀山２０世纪中叶以后，欧陆哲学领域中，法国可说是群星灿烂的地方。法国的哲学家以自身传统为基础，兼容德国和英美哲学的特点，在本世纪起着沟通欧洲两大哲学思潮的桥梁作用，并以自身的创造...     

Studies on Occupational Prestigein Rural China

I.ResearchQuestions,TheoryandDataAsabasicvaluedeterminantini11dustrialsociety,occupationalprestigehasbeenwidelyusedbysociologiststomeasurethedirectionanddegreeofsocialdivision.ItsuniversalitygainedwiderecognitionafterTreiman(Treiman,l977)developedhis"Stan…     

尊重和保障人权:现代政治文明的内在要求

坚持以人为本,尊 重 和保 障人 权 ,是 现代 政治 文明的 重要 标 志,也是 社会 主 义政 治文 明 的本 质要 求 ,还是防 止和 清 除权 力 腐败 的重 要 前提 。十届 人 大二 次会 议通过 的宪 法 修正 案 将 “国家 尊重 和 保障 人 权”写入 宪法 ,标志 着 社 会 主 义 人 权 观 的 重 大 突 破 和 我 国 社 会 主 义 政 治文 明的 重 大发 展 。     

美学视野中的人与环境——“首届全国生态美学研讨会”综述

由全国青年美学研究会、陕西师范大学环境发展研究中心、陕西师范大学文学院和人文研究所共同主办的“首届全国生态美学学术研讨会”，2001年10月17日至21日在西安召开。围绕“美学视野中的人与环境”这一主题，与会学者抱着推动中国的生态美学研究、为改善生态环境提供理论准备的目……     

数字乡村发展的实现路径考察——基于精明增长理论的探索

随着信息技术在乡村建设中的应用,数字乡村发展成为农业农村现代化的创新路径,但同时也面临着乡村发展边界扩张、发展模式僵化的困境。限制数字乡村无序蔓延,提升数字乡村发展质量成为乡村振兴持续推进的重要命题。本研究引入精明增长理论,建立空间紧凑、环境保护、经济发展、生活和谐的数字乡村精明增长模式,试图构建数字乡村高质量发展的有效路径。当前,数字乡村精明增长的实践逻辑体现为将乡村视为系统的生产单元是逻辑起点,乡村处于持续健康增长状态是客观前提,乡村的聚集效应与聚集经济是内生机制,乡村的合理规划与政策扶持是外力助推。然而,由于理念的转变与治理技术的升级是一个逐渐发展的过程,数字乡村精明增长模式在实践中也面临着挑战与困境,即宣称精明增长,却在造就新一轮的粗放扩张;宣扬社会公正,却在形成更严重的阶级分化;倡导生态保护,却在引发更深层的环境危机;承认发展多样,却在构建统一性的普适原则。基于此,未来需要从价值体系引导、政策制度完善、公众参与拓展、生态环境保护、保障机制设计等方面对数字乡村建设进行优化,最终达成数字乡村精明增长目标。     

中心极限定理在Bernoulli场合中的应用

介绍中心极限定理在Bernoulli场合中的理论，着重论述其在Bernoulli场合中的应用，从而体现中心极限定理的解题优势。     

一夜风流惹来9年情债:虚拟“双胞胎”敲诈50万

他的生活里突然多出一对"双胞胎",而她们是他一夜风流的结果。几年间,为了摆脱纠缠,他汇出了50多万,到最后却发现,一切不过是场陷阱……     

论普通话水平测试员心理与测试“软标准”的调适

普通话测试员心理素质状况直接影响测试结果的客观性，必须关注由测试员心理因素导致的测试评判“软标准”。通过研究测试员心理特点，分析影响测试结果的心理因素如感知觉、注意力、情感、性格等方面的特点，探讨如何避免“软标准”导致的评分失误。