大学生创造行为的特点及其教学启示

如何结合大学生创造行为特点开展创造教育与教学,是摆在广大教育工作者,尤其是从事创造教育的工作者面前的一个现实课题。调查研究发现,大学生的创造行为具有四个共生的特点,即行为的多变性与行为的不变性共存、行为的肤浅性与追求行为的深刻性共存、行为的盲动性与行为的指向性、可控性共存、行为的依赖性与行为的独立性共存。这些特点的提出,对于开展创造学课程教学,乃至其他学科的教学,引导和深化大学生的创造行为,培养大学生的创新精神和实践能力具有一定的参考价值和启示作用。     

"日本经济、中日关系与东亚合作"研讨会召开

由全国日本经济学会和外交学院联合主办的"日本经济、中日关系与东亚合作"研讨会2007年12月29日在京召开.50余名日本总是研究的专家学者与会.     

满意的员工能否带来高效率

<正>在20世纪30年代,曾有人提出"快乐的员工也是高效的员工"。当时,大家都觉得理所当然,因为它符合我们的直觉。但在接着几十年对不同类企业的员工工作满意度和工作效率的调查统计分析中,有人发现工作满意度与工作效率并不存在明确的正相关,反倒是高工作率的员工往往能导致高满意度。但当满意度和生产率从组织层面上考虑时,却能得到明确的正相关。 是我们的直觉错了?还是在以后的统计测试中,考虑的因素有所欠缺,从而导致了错误的因果关系和结论?     

南京民营企业外向型经济现状和发展探讨

民营经济已经成为南京经济增长的重要力量之一，但是和浙江省比较还存在相当的差距，尤其是在 外向型经济方面。本文对南京民营经济的特点和在外向型经济发展进行了分析，并且研究了案例企业反映的 民营企业外向型模式。在研究的基础上对于民营企业外向发展提出了相关的建议。