50～70年代的文化地形三探--以草明、陈学昭等女作家为例谈革命气质的存在状态

50～70年代的文学是中国左翼激进主义文学潮流逐渐发展到极至的呈现,它一方面浓缩了革命文学长期以来奋斗的成果,另一方面,又彰显着左翼倾向本身的偏激和局限.因此,对这一时期作家个人和他(她)们的文学表达当中凸显出来的革命气质,尤其是对在女作家身上及其创作当中的革命气质的存在状态的探究,就不仅关联着我们民族力图振作和兴旺自己的路径和特征,而且也纠结着我们民族的文化心理、性别观念等诸多方面的问题.     

每个故乡都在消逝

＂故乡＂,不仅仅是个地址和空间,它是有容颜和记忆能量、有年轮和光阴故事的,它需要视觉凭证,需要岁月依据,需要细节支撑。每个故乡都在沦陷,每个故乡都因整容而毁容。2006年,在做唐山大地震30周年纪念节目时,一位母亲动情地向儿子描述：＂地震前,唐山非常美,老矿务局辖区有花园、有洋房,最漂亮的是铁菩萨山下的交际处……工人文化宫里可真美啊,有座露天舞台,还有古典欧式的花墙,爬满了青藤……＂大地震的可怕在于,它将生活连根拔起,摧毁着物象和视觉记忆的全部基础。做那组电视节目时,竟连一幅旧城容颜的图片都难觅。     

丰县树起“筑基工程”丰碑

由香港苏浙同乡会捐款200万元,经江苏省侨办举荐在丰县实施教育“筑基计划”工程,在全县12个乡镇中改造25所危房严重的小学,从1996年8月8日开工至10月25日全部竣工。共拆除危房381间,新建校舍480间,建围墙3837米。同时修建了大门、花坛、厕所、道路等,新配了双人课桌凳、办公桌椅、讲桌,共投入资金402.74万元。经检查验收,全部合格。     

河南省高校分类管理研究

高校分类管理已经形成共识,河南省实施高校分类管理应当尊重高校发展现实,科学分类,关注人才分类培养、教师分类发展、学科和专业整合,实现全省高校和高等教育快速协调发展。     

采矿工程专业本科生暑期合作教育的实践探索

针对实施合作教育的目的、意义,从企业需求及专业性质出发,阐述了采矿工程专业实施合作教育的必要性,对采矿工程专业本科生暑期合作教育模式进行了实践探索与研究,总结了取得的成效,分析了存在的问题并提出了相应的对策。为类似专业本科生合作教育的实施提供一定的借鉴。     

终身教育学在教育科学体系中的地位和作用

目前我国已经具备了构建终身教育学这一新兴教育学科的必要条件。即将构建起来的终身教育学 ,在整个教育科学体系中将处于主导和主体的地位。 2 1世纪的教育主题是终身教育 ,这就决定了终身教育学在教育科学体系中的主导地位。这主要表现在终身教育学在教育科学研究中的主导作用和终身教育学对教育实践的指导作用等两个方面。由于终身教育理念已经和正在使整个教育科学体系发生革命性的变革 ,同时终身教育思想对构建终身教育体系 ,实现学习化社会具有决定性的意义 ,终身教育学在教育科学体系中的主体作用也将得到最有力的发挥。     

刍议开封水系二期工程景观环境设计

该文介绍了开封市的大型城市建设项目——宋都水系二期工程景观环境的规划设计,并阐明了其对开封城市建设发展的重要意义。     

川东宣汉地区飞仙关组裂缝特征及成因研究

根据全直径岩芯、 薄片鉴定等资料, 对宣汉地区飞仙关组裂缝特征进行了分析, 并利用常规测井资料对该区井剖面裂缝发育情况及纵向裂缝可能的分布情况进行了研究, 在此基础上结合川东地区地质特征,对研究区裂缝成因进行了深入研究。研究结果表明： 飞仙关组中下段主要发育有垂直构造裂缝、 水平裂缝、斜交裂缝及成岩期形成的裂缝; 裂缝主要有构造裂缝与非构造裂缝两类, 构造裂缝成因主要包括与断层构造有关的裂缝、 与褶皱构造有关的裂缝及与弱变形构造区有关的裂缝, 力学成因主要有剪切裂缝、 扩张裂缝和拉张裂缝 3 种基本类型; 非构造裂缝主要成因可分为成岩裂缝、 溶蚀裂缝、 收缩裂缝、 表生裂缝。生产实践表明, 任何一种裂缝在碳酸盐岩储集层中均是重要的储集空间及渗流通道。     

权利的傲慢

每天学英语 每天学习英语是很重要的。但是,别急功近利!一周学两个小时不如每天学半个小时。短时间稳定的学习要比长时间但是不规律的学习好得多。每天学习英语会让你的脑中的英文保持新鲜。