《辛德勒方舟》与《辛德勒名单》——交相辉映的两部杰出艺术作品

本文基于文学与电影改编理论,对小说《辛德勒方舟》和电影《辛德勒名单》中的异同进行了对比,同时结合小说作者托马斯.基尼利和电影导演斯皮尔伯格的出身背景、社会环境以及写作和拍摄意图,探求如何在改编过程中实现影片与原著在精神实质上的等同和总体意义上的等价,从而使读者和观众获得一致的审美体验。     

试论“先就业，再择业”

近年来,毕业生就业市场供需矛盾十分突出,就业压力日益加大。一时间,“先就业,再择业”成为众多高校就业指导的指导思想。这种方式乍看上去好像有针对性,然而细加分析,“权宜之计”背后却透射出不少隐忧。因此,各高校应认清“先就业,再择业”对学生的负面作用,做好就业指导工作的调整。     

自我领导力的执行原则

近年来,各行各业的就业环境飞速变化,除了需要专门职业技能以外,也越来越需要诸如敏捷的应对、创意以及自我学习等灵活的能力.很难定义怎样的人才是未来社会最需要的,但有一点共识和共性就是,无论处于何种岗位,无论从事怎样的管理工作,都需要一个好的自我领导者.也就是说,需要一个具有高度的自我认知、自我尊重、灵活应变、学习力强、能够应对危机的人.自我领导力,简而言之,就是更好地去学习并了解自身,从而能够更好地掌握自己的人生方向.自我领导力开发的本质就是一个自我意识、自我反思和自我发展的过程.     

"城校互动"模式的后永川时代从数量走向质量从规模迈进内涵

建峰填谷　优化职教发展的"永川环境" 　"真的没有学生了".2010年7月,一家外企业想在重庆市机电工业学校招聘70名学生,校长彭勇只好拿出企业的用工订单和就业协议向企业解释. 3年前,机电工业学校和第二农业学校两所学校规模都很小,占地面积不到160亩,学生不到6000人,实训场地捉襟见肘,就业情况不容乐观,是人们常说的"掉角"学校.