高校思想政治教育调整优化的价值体系

目前高校思想政治教育的内容跟不上时代与社会经济文化的发展步伐。具体来说,在高校思想政治教育内容上缺少与社会进步、科技发展等相关的道德教育与伦理说明,尤其是网络发展的道德教育的缺失。这种思想政治教育的滞后性使得其缺少时代感与针对性,更不能有效解决大学生面临的种种问题。基于此问题,本文从思想政治教育的价值体系出发来调整优化思想政治教育体系。     

主流意识形态的历史性嬗变与创造性重构

在中国革命、建设、改革的长期实践中,中国共产党人坚持以马克思主义为指导,结合时代特征与中国实际情况,在主流意识形态建设方面实现了从以毛泽东思想为主要内容的革命型意识形态到以中国特色社会主义理论体系为主要内容的和谐型意识形态的历史性嬗变,并在致思取向、理论内涵、价值诉求等方面实现了马克思主义意识形态理论的创新。     

市场推进型法治是我国法治化的正确选择

随着社会主义市场经济体制的发展 ,实行法治是我国社会发展的必然趋势。人民群众是我国法治的主体。我国法治化模式应该以市场经济为载体 ,以观念培育为重点。党和国家应该通过积极推进市场经济体制的完善 ,宣传法治社会的价值观念 ,制定权利本位的法律和进行制约权力为核心的制度创新 ,促进法治社会的早日实现     

改革开放以来中国共产党加强自身建设的实践探索与理论创新

十一届三中全会以来,中国共产党在推进改革开放和社会主义现代化建设的历史进程中,不断解放思想,与时俱进,在反思"文革"、借鉴苏东、总结历史的基础上,对加强自身建设进行了不懈探索,在毛泽东强调党的思想建设的基础上提出了加强制度建设、执政能力和先进性建设等富有时代特色的执政党自身建设的崭新理论,深化了对共产党执政规律的认识,实现了执政党自身建设的理论创新。     

美的蕴育：中国传统文化艺术与现代设计的契合

中国现代设计应立足传统文化,在设计中既要尊重民族的独特性,又要反映现代人的内在精神追求。现代设计中应不断寻找传统艺术文化的气韵精髓,以独特的感悟力将其融入现代艺术设计之中,为现代设计赋予时代内涵和精神气质,在创新中不断发展进步。同时,要坚持民族性与国际化的接轨,在交流中进步,在进步中发展。     

校园文化是和谐校园建设的重要组成部分

校园文化在学校教育和社会发展中占有重要地位;它是学校教育发展的重要组成部分,是学校可持续发展的一份重要力量。构建和谐校园同发展和谐的校园文化是有机统一的,发展和谐的校园文化是构建和谐校园的重要途径。通过从校园文化的四个层面对校园文化建设与和谐校园建设之间的关系进行了论述。     

但写真情并实境──新闻细节小议

新闻细节是指对新闻事件、新闻场面、新闻背景、新闻人物等所做的具体描写．它广泛地运用于消息、特写、人物通讯等新闻体裁中．成功的细节描写会画龙点睛般地揭示事件的真谛,表现人物的风貌,深化新闻的主题．因此,细节描写是重要的新闻写作方法．但在新闻采访中,常常有些记者忽略了捕捉、挖掘新闻素材中的新闻细节．从而影响了新闻价值的体现．新闻是靠事实说话的．如实地反映客观实际,准确地传递真实信息,是新闻真实性的根本保证．只有按照生活原样,把现实生活中发生的事情及时而准确地报道出来,才能确保新闻的真实性,赢得广大读…     

如何做好高校辅导员工作

高校思想政治辅导员是一支特殊的队伍,与学生联系密切,相处时间长,接触机会频繁,是学生思想发展的第一线的引导者与服务者者,扮演着指导学生在校期间德、智、体全面发展的重要角色。面对新世纪的机遇与挑战,如何更好地做好辅导员本职工作,开辟学生管理工作的新途径？是我一直思考的问题。本人结合近六年的辅导员工作实践,试就以下几个方面谈谈自己的体会。     

浅谈大庆精神在大庆高校中的进一步弘扬

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,中华民族在五千年的发展中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在我国社会主义革命和建设的每个历史时期,民族精神都有了新的发展与光大。大庆精神和铁人精神就是伟大民族精神在中国社会主义建设时期的体现,也是艰苦奋斗、务求实效、知难而进、一往无前、无私奉献精神的生动具体的体现。这种以“爱国、创业、求实、奉献”为内容的大庆精神,从大庆油田开发建设初期形成到今天,已经历了四十多年的发展历程,始终是我们的宝贵财富,是我们的力量源泉。今天,大庆人在二次创业的进程中,更应该让这种伟大的民族精神与时俱进,得到更好的弘扬。大庆在二次创业中提出了大文化战略,正在建设的大学园已有大庆石油学院、黑龙江八一农垦大学两所高校及哈尔滨医科大学大庆分校,如何使大庆精神在大庆高校得到进一步弘扬,已成为目前大庆二次创业进程中的一个新课题。关于大庆精神在大庆高校中的进一步弘扬,笔者认为应从以下三个方面入手:     

构建新时期高校创业教育服务体系研究

我国高校大学生创业教育处在初级阶段,在学科内容和课程体系、创业教育的目标定位、理论研究、创业教育师资队伍等方面还存在诸多不足,影响并制约着大学生的创业实践,因此,高校要采取相关政策和措施,改革课程体系和教学模式,建立创业教育专业化师资队伍,改革人才培养模式,建立科学的创业教育认证制度,组织开展创业实践活动,营造良好的创业教育氛围等措施,为大学生自主创业创造有利条件。